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幼儿大班社会教案《认识夏天》 　　活动前言　　走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获!通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!　　活动目的　　1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。　　2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。　　3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。　　4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　5.初步培养幼儿有礼貌的行为。　　活动准备　　1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。　　2.挂图或投影片──春天、夏天。　　活动过程　　(一)教学引入　　1.提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)　　2.谈话：现在是什么季节?　　3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)　　(二)学习新课　　1.比较图中的夏天与春天有什么不同　　(1)出示挂图或投影片──春天、夏大　　(2)分组观察、讨论：夏天与春天