幼儿大班语言教案《绿太阳》.docxVIP

幼儿大班语言教案《绿太阳》 　　设计思路：　　火热的夏天来临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们来说却是一个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地嬉水玩耍……总之孩子眼里的夏天是“快乐”的代名词。在前期的观察和与孩子们的交流中发现他们对夏天的季节特征已经有了初步的认知，如“好热！”、“太阳晒在身上很烫”、“会下雷阵雨”等，因此借助故事《绿太阳》引出新主题《火辣辣的夏天》，将孩子们原有的零碎经验在分享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的了解，在过程中了解避暑的好方法并喜欢夏天。　　本次活动共分为三个环节，第一环节在听辨夏天声音的过程直接感知并梳理夏天明显的季节特征；第二环节倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并了解避暑的好方法；第三环节延伸部分老师和孩子一起走到户外，感受夏天、寻找树荫。　　活动目标：　　1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热的气候特征。　　2.感知树荫给大家带来的方便，了解各种夏天避暑的方法。　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　活动准备：　　课件、图书　　活动过程：　　一、听听说说——在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征　　1.今