四年级体育课件啦啦操教学及创编 .pptVIP

花球啦啦操 健 康 第 一 啦啦操教学及创编 水平二 韵律操 教学重难点 教学流程 教学评价 教学特色 场地器材 指导思想 教学对象 学情分析 教学目标 教法学法 一、指导思想 认真贯彻执行新课程标准，设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，促进青少年素质教育和校园文化建设，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，创设自主、合作、探究学习的空间，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的教学，培养学生的团队精神和与主动参与的能力，通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助、合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等审美特质教育。 二、教学对象 小学三、四年级学生 水平二 三、学情分析 学生 小学三、四年级学生，正处于朝气蓬勃、好奇心强，富于想象和挑战的阶段。他们可塑性强且思维活跃，愿意尝试新兴教材。模仿能力强，对新鲜事物充满热情 。 教材 花球啦啦操借助花球这一道具能提升动作美感，它动作相对简单、流畅，易于教学，可行性、实践性较强，通过啦啦操的学习，不但可以培养学生身体协调性和节奏感，更能提高艺术修养。 四、教学目标 通过学习，使学生领会啦啦操技术动作。在思想上认识到自身动作的不足，在练习时，加以注意改进。 95%以上的学