新科教版六年级科学下册实验报告单.docxVIP

实验课题 1.5?用显微镜观察植物的细胞 指导教师 　 实验目标 能正确使用显微镜观察植物的细胞。 实验器 或药品 显微镜?洋葱????镊子?滴管?水?载玻片?盖玻片?针?吸水纸?培养皿 实验设想 显微镜下的细胞是什么样的？ 实验探究过程 现象观察 ⒈将洋葱表皮细胞装片放在显微镜的 载物台下； ⒉调节显微镜，观察洋葱表皮细胞。 洋葱表皮细胞成格子状。 实验结论 植物的细胞是由细胞膜、细胞壁和细胞核组成。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级??????? 班级??????? 姓名???????? 组别?????? 实验时间??2018?? 年?? 3?? 月?? 6??? 日 实验课题 1.6?用显微镜观察各种植物 的细胞永久装片 指导教师 　 实验目标 认识植物的细胞。 实验器 或药品 显微镜?动植物永久细胞装片 实验设想 细胞是由什么组成的？ 实验探究过程 现象观察 ⒈用显微镜观察动物细胞装片； ⒉用显微镜观察植物细胞装片。 ⒈不同植物的细胞形状不一样； ⒉不同动物的细胞形状不一样。 实验结论 不同动植物的细胞形状不一样，但是都有细胞膜、细胞壁和细胞核。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级??????? 班级??????? 姓名?????? 组别??????? 实验时间?? 2018? 年?? 3?? 月? 15? 日 实验课题 2.2?研究物质的物理变化 指导教师 实验目标 认识物质的物理变化。 实验器 或药品 杯子?筷子?食盐?火柴?盘子?小勺?铁架台（带铁圈、石棉网）?酒精灯?玻璃棒 实验设想 物质会有什么物理变化？ 实验探究过程 现象观察 ⒈向杯子中倒入水，把食盐放在水中， 用玻璃棒搅拌； ⒉把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上， 并点燃酒精灯，给食盐水加热； ⒊观察现象（坩埚上可以清晰地看到已 经析出的食盐颗粒）。 ⒈把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食 盐在水中溶解了，看不见了； ⒉通过给食盐水加热的方法，可以使溶 解的食盐恢复原状。 实验结论 物质的物理变化是从一种状态变成另一种状态，而没有变成新的物质。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级???????? 班级???????? 姓名??????? 组别??????? 实验时间?? 2018? 年? 3??月??29?? 日 实验课题 2.6?认识物质的化学变化 指导教师 　 实验目标 通过实验认识物质的化学变化。 实验器 或药品 蜡烛?火柴?干玻璃片?试管夹 实验设想 蜡烛被点燃后会有什么样的变化？ 实验探究过程 现象观察 ⒈点燃蜡烛，观察蜡烛的变化； ⒉试管夹夹住干玻璃片，将其放在火焰的 上方，观察有什么变化。 ⒈蜡烛开始燃烧，火焰下方的蜡烛 由固态变成液态； ⒉火焰上方的玻璃片变黑。 实验结论 物质的化学变化是从一种物质变成另一种新的物质。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级??????? 班级??????? 姓名??????? 组别?????? 实验时间?? 2018? 年?? 4? 月? 12? 日 实验课题 2.7?探究金属生锈的原因 指导教师 　 实验目标 知道铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 铁生锈的原因与水和空气有关。 实验器 或药品 同样大小的盘子：3?个?铁钉：3?颗????食用油??????水 实验设想 金属生锈与空气有关。 实验探究过程 现象观察 1.用同样大小的?3?个盘子，其中两个分别装 上水和食用油。 2.把?1?枚铁钉放在空盘子里只与空气接触， 1?枚铁钉完全浸没在食用油中，1?枚铁钉一半在 水中，一 半在空气中。 3.过一段时间后观察。 ⒈放在空盘子里只与空气接触的铁 钉无变化； ⒉完全浸没在食用油中的铁钉无变 化； 3.一半在水中，一半在空气中的铁 钉生锈了。 实验结论 1.铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 2.铁生锈的原因与水和空气有关。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县 小学 科分组实验报告单 班级??????? 班级??????? 姓名??????? 组别?????? 实验时间?? 2018? 年? 4? 月?? 26? 日 实验课题 4.6?水的净化 指导教师 　 实验目标 认识水的净化过程，了解沉淀和过滤的作用。 实验器 或药品 玻璃杯?勺子?明矾?砂子?木炭 实验设想 水可以净化吗？ 实验探究过程 现象观察 ⒈自然静置，沉淀泥沙； ⒉加入少量明矾，静止沉淀； ⒊将沉淀中上部较清的水倒入另一个杯 中； ⒋过滤，进一步除去水中的杂质。沉淀 和过滤，一般只能分离出