机械制图任务4.1 教师工作页.docVIP

机械工业出版社 《机械制图项目制图》教师工作页 项目4 “轮盘类零件图的绘制与识读”教师工作页 院系： 专业： 课程 机械制图 第一学期、第二学期 总学时：111+30（CAD实训） 项目4 轮盘类零件图的绘制与识读 任务4.1 手轮零件图的绘制 学时 4 工 作 任 务 描 述 手轮是机器上常见的用手直接操作的轮盘类零件。手轮由轮毂、轮辐、轮缘三部分构成，轮毂的内孔与轴配合，连接方式一般为键连接，也可用销连接。轮辐为等分放射状排列的杆件，截面常为椭圆形。轮缘为复杂截面绕轮轴旋转形成的环状结构。手轮为铸铁件，轮缘外侧要求很光滑，表面粗糙度Ra值要求高。因此，要解决以上工作任务，我们必须掌握轮盘盖类零件的视图表达方案、剖切面的种类、视图的规定画法及简化画法等相关知识。同时完成此任务也是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 学 习 内 容 工作任务 知识点 1.完成制图任务单中的练习； 2.完成手轮零件草图的绘制； 3.完成手轮零件图的绘制； 4.项目总结汇报。 1.剖切面的种类； 2.轮盘类零件的常见结构及规定画法； 3.轮盘类零件视图的表达方案； 4.轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。 需填写的表单 1.工作任务计划与决策单； 2.工作任务实施表； 3.工作任务评价单。 学生组织 5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言。 工具及媒介 教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。 教学实施建议 工作过程 工作内容 教师行动 学生行动 教学法 学时 知识链接 （明确任务资料准备） （1）分析任务内容； （2）学习剖切面的种类； （3）学习轮盘类零件的常见结构表达； （4）学习轮盘类零件视图的表达方案； （5）轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求； （6）完成任务单中的练习。 （1）向学生提供项目内容及学生分组名单； （2）向学生讲授剖切面的种类； （3）向学生讲授轮盘类零件的结构表达； （4）向学生讲授轮盘类零件视图的表达方案； （5）向学生讲授轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。 （1）分析任务内容； （2）掌握剖切面的种类及用法； （3）掌握轮盘类零件的结构表达； （4）掌握轮盘类零件视图的表达方案； （5）掌握轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。 讲授法 演示法 讨论法 自学法 60min 计划与决策 （分析并确定工作方案，制定工作计划书） （1）分析轴套结构，初步去确定绘制方案； （2）审核并优化绘制方案； （3）制定工作任务计划与决策单。 （1）审核学生绘制方案； （2）审查学生工作任务计划与决策单。 （1）学生确定初步绘制方案； （2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。 （3）制定工作任务计划与决策单。 自主讨论 25min 实施 （实施工作方案） （1）完成轴套零件草图的绘制； （2）完成轴套零件图的绘制。 （1）指导学生完成手轮零件图的绘制； （2）记录学生绘制过程。 （1）完成轴套零件草图的绘制； （2）完成轴套零件图的绘制。 自主讨论、示范练习 120min 检查与评价 （检查控制工作过程、评价工作质量） （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）资料存档。 （1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。 （2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。 （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）技术文档归档。 讲解法、 分析归纳法、 演讲法 35 min 考核与评价 序号 评价内容 分数 自评 互评 组长或教师评分 1 课前准备（课前预习情况） 5 2 知识链接*（完成情况） 25 3 任务计划与决策 10 4 任务实施*（图线、表达方案、图形布局等） 25 5 绘图质量* 30 6 遵守课堂纪律 5 总分 100 综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）