机械制图任务2.6教师工作页.docVIP

机械工业出版社 《机械制图项目制图》教师工作页 项目2 “简单零件的图样绘制与识读”教师工作页 院系： 专业： 课程 机械制图 第一学期、第二学期 总学时：111+30（CAD实训） 项目2 简单零件的图样绘制与识读 任务2.6 支座三视图的绘制 学时 8 工 作 任 务 描 述 支座是由简单的基本体叠加或切割组合而成组合体零件，如何表达清楚组合体零件的结构、形状和大小，我们需要对组合体进行形体分析、掌握绘图的基本方法与步骤及尺寸标注等相关知识，这也是学习机械制图的基本能力目标。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 学 习 内 容 工作任务 知识点 1.完成制图任务单中的练习； 2.绘制支座三视图及尺寸标注； 3.组合体零件绘制的相关知识； 4.项目总结汇报。 1.了解形体分析法； 2．掌握组合体的组合形式及其表面连接关系； 3．掌握组合体零件的画法； 4．掌握组合体零件三视图的尺寸标注。 需填写的表单 1.工作任务计划与决策单； 2.工作任务实施表； 3.工作任务评价单。 学生组织 5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言 工具及媒介 教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。 教学实施建议 工作过程 工作内容 教师行动 学生行动 教学法 学时 知识链接 （明确任务资料准备） （1）分析任务内容； （2）分析支座的结构； （3）掌握组合体的组合形式及其表面连接关系； （4）掌握组合体零件的画法； （5）掌握组合体零件三视图的尺寸标注； （6）完成制图任务单中练习。 （1）向学生提供项目内容及学生分组名单； （2）向学生讲授形体分析法的概念及应用； （3）向学生讲授组合体的组合形式及其表面连接关系； （4）向学生讲授主视图选择原则； （5）向学生讲授绘制组合体零件的方法与； （6）向学生讲授组合体零件三视图的尺寸标注； （7）指导学生绘制支座三视图。 （1）分析任务内容； （2）了解形体分析法的概念及应用； （3）掌握组合体的组合形式及其表面连接关系； （4）掌握组合体零件的画法； （5）掌握组合体零件三视图的尺寸标注； （6）分组进行讨论。 讲授法 演示法 讨论法 自学法 240min 计划与决策 （分析并确定工作方案，制定工作计划书） （1）分析支座结构，初步去确定绘制方案； （2）审核并优化绘制方案。 （3）制定工作计划书； （4）制定绘制方案，比较表达方案选优； （5）列出工作时间和工具清单、任务清单。 审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。 （1）检查设计计划书； （2）审查设计步骤； （3）确保设计正确进行。 （1）学生确定初步绘制方案； （2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。 （3）制定工作计划书； （4）制定绘制方案，比较表达方案选优； （5）列出工作时间和工具清单、任务清单。 自主讨论 30min 实施 （实施工作方案） 1.绘制支座草图 2.完成支座三视图的绘制及尺寸标注 （1）指导学生； （2）记录学生绘制过程。 1.绘制支座草图 2.完成支座三视图的绘制及尺寸标注 自主讨论、示范练习 180min 检查与评价 （检查控制工作过程、评价工作质量） （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）资料存档。 （1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。 （2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。 （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）技术文档归档。 讲解法、 分析归纳法、 演讲法 30min 考核与评价 序号 评价内容 分数 自评 互评 组长或教师评分 1 课前准备（课前预习情况） 5 2 知识链接*（完成情况） 25 3 任务计划与决策 10 4 任务实施*（图线、表达方案、图形布局等） 25 5 绘图质量* 30 6 遵守课堂纪律 5 总分 100 综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）