机械制图及计算机绘图授课教案 2单元2-4.docxVIP

授 课 教 案 首 页 20 —20 学年第 学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 机械制图与计算机绘图 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 2-4 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： 2.6 切割体三视图 2.7 相贯体三视图 教学目标： 了解相贯线、截交线的概念及性质；掌握截交线、相贯线的作图方法。 重点难点及解决方法： 重点难点：截交线、相贯线的作图方法 解决方法：结合实例讲解，实操练习 授课地点： 教学媒体：多媒体演示，板书 设备及材料：绘图工具、教材、AUTOCAD软件 其它资源：参考资料 学习效果评价方式： 作业批改、随堂抽查。 作业和思考题： 课后小结： 大多数学生能够掌握所学的基本知识，但在截交线、相贯线的作图上要加强练习，提高空间想象能力。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 复习、提问 二、切割体三视图 1.概念 截平面：用以截切物体的平面。 截交线：截平面与物体表面的交线。 截断面：因截平面的截切，在物体上形成的平面。 2.截交线的一般性质 （1）截交线是截平面与立体表面的共有点的集合。 （2）由于立体表面是封闭的，因此截交线必定是封闭的线条，截断面是封闭的平面图形。 （3）截交线的形状决定于立体表面的形状和截平面与立体的相对位置。如图所示 3.作图方法 根据截交线的性质，求截交线可归结为求截平面与立体表面的共有点、线的问题。由于物体上绝大多数的截平面是特殊位置平面，因此可利用重影性原理来作出其共有点、线。 5′ 40′ 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 4.平面与正四棱锥相交 例：正垂面与正四棱锥相交，试补全其水平投影和侧面投影。 分析： 如图所示为一正四棱锥被一正垂面截切，由于正垂面的正面投影具有重影性，所以截交线的正面投影为直线。 作图： 5.平面与圆柱体相交 （1）平面与圆柱体相交截交线的求法 分析： 圆柱体与平面相交有三种情况： 当截平面与圆柱体的轴线垂直时，截断面为圆。 当截平面与圆柱体的轴线平行时，截断面为矩形。 当截平面与圆柱体的轴线倾斜时，截交线为椭圆。 案例分析 分组讨论 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （2）举例 圆柱被一正垂面截切，求截交线的三面投影。 分析： 求圆柱被正垂面截切，由于截平面与圆柱的轴斜交，因此截交线为一椭圆。截交线的正面投影重影为一直线，其水平投影与圆柱面的投影重影。其侧面投影可根据投影规律和圆柱面上取点的方法求出。 作图： 6.平面与圆锥体相交 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 举例：已知圆锥的水平投影和侧面投影，求其正面投影。 7.平面与圆球相交 （1）平面与圆球相交截交线的求法 （2）举例已知半圆头螺钉头部的主视图，参考立体图补画俯视图和左视图。 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 8.组合回转体表面的截交线 组合回转体是由若干基本回转体组成。作图时首先要分析各部分的曲面性质，然后按照它的几何特性确定其截交线形状，再分别作出其投影。 举例：已知顶尖的正面投影，求其水平投影和侧面投影。 三、相贯体三视图 1.概念 相贯线：两立体表面共有点的集合。 相贯线的主要性质： 表面性 相贯线位于两立体的表面上。 封闭性 相贯线一般是封闭的空间折线或曲线。 共有性 相贯线上的点上两立体表面的共有点，相贯线是两立体表面的共有线。 2.平面体与回转体相贯 相贯线是由若干段平面曲线或直线组成的空间