学习拼音字母的教学设计教案详细.pdfVIP

i 、u、ü教学设计 教学目标 1．学会 i 、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 ．掌握 i 、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3．学会使用四线格。 重点 教会学生读准 iu ü三个单韵母的音。 难点 学会 iu ü的四声，读好二、三声。 教学过程 第一课时 教学目标 1．学会 i 、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。 2 ．掌握 i 、u、ü的四个声调。 一、指导复习单韵母 a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来 学习 汉语拼音第 2 课 二、学习 i 、u、ü的读音及四声 1． 教学单韵母 i （l ）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服） （出示i 的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。 （2）掌握 i 的四声 出示 i 的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。 2 ．教学单韵母 u （1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦， u 和乌鸦 的乌发音一样） 指导读，指名读。 （2）学习 u 的四声 分小组试读，指读。 3．教学单韵母 { （ 出示第三幅图及 { 的四声 } 问：你想到了什么？ 范读、齐读、领读。 三、复习 iu{ 的四声 第二课时 一、复习导入 齐读 iu{ 的卡片，指读 iu{ 的四声。 二、指导学习 iu{ 的笔顺 1．教师引导学生观察四线格中的 i u { 问：它们各占在什么格？（ i 、{ 占中格和上格， u 占中格} 2 ．教师示范书写： i u { 学生在练习本上书写三遍。注意 { 的笔顺：先写 u，再对着两个竖右 弯的竖写两点。 3．让学生再练习三遍 i 、u、{ 三、总结 我们 学习 了汉语拼音的第二课，掌握了 iu{ 三个单韵母的音、形及书 写。 四、布置作业 1．将 iu{ 的四声在家庭作业本书写一遍 2 ．朗读课后短文 i 、u、ü教学设计 教学目标 1．学会 i 、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 ．掌握 i 、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3．学会使用四线格。 重点 教会学生读准 iu ü三个单韵母的音。 难点 学会 iu ü的四声，读好二、三声。 教学过程 第一课时 教学目标 1．学会 i 、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。 2 ．掌握 i 、u、ü的四个声调。 一、指导复习单韵母 a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来 学习 汉语拼音第 2 课 二、学习 i 、u、ü的读音及四声 1． 教学单韵母 i （l ）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服） （出示i 的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。 （2）掌握 i 的四声 出示 i 的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。 2 ．教学单韵母 u （1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦， u 和乌鸦 的乌发音一样） 指导读，指名读。 （2）学习 u 的四声 分小组试读，指读。 3