C语言程序设计第4章-4.3.pptxVIP

C语言程序设计实例教程 C语言程序设计实例教程第4章 选择结构程序设计4.3 课后习题本节要点进一步巩固选择结构程序设计语句的使用 进一步巩固break语句的使用方法 提高编程和调试程序的能力4.3.1 项目实训二．实训内容1．接受用户输入的三种商品的价格。如果购买的三种商品中至少有一种商品的价格大于 50 或者三种商品的总额大于 100，则折扣率为15％，否则折扣率为０，计算并显示用户应付的钱数。 2.判断所输入的一个年份是否为闰年。3.利用if结构编写程序，输入x值，求解以下分段函数的y值。当x1时，y=x+1；当1≤x10,y=2x+5；当x≥10时，y=x2+8。4．编写一个程序，根据用户输入的期末考试成绩，输出相应的成绩评定信息。成绩大于等于90分输出“优”；成绩大于等于80分小于90分输出“良”；成绩大于等于60分小于80分输出“中”；成绩小于60分输出“差”。5.利用switch语句编写一个计算器程序，用户输入四则运算表达式，输出计算结果。4.3.2 练习题一．选择题1．在if语句的嵌套中，else总是与__________配对；（A） 它前面未配对的if（B）它前面最近的未配对的if（C） 它上面书写在同一列的if （D）它在同一行的if2. 判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是__________。（A） ‘A’=ch=‘Z’（B） (ch=‘A’)(ch=‘Z’)（C） (ch=‘A’)(ch=‘Z’)（D） (‘A’= ch)AND(‘Z’= ch)3．已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是__________。 if(xy) z=x; x=y; y=z;（A） x=10, y=20, z=30（B） x=20, y=30, z=30（C） x=20, y=30, z=10（D） x=20, y=30, z=204.3.2 练习题一．选择题4．请阅读以下程序：main( ) { int a=5 , b=0 , c=0; if(a=b+c) printf(“***\n”); else printf(“$$$\n”); getch()?; }以上程序_______。（A）有语法错不能通过编译 （B）可以通过编译但不能通过连接（C） 输出***（D）输出$$$4.3.2 练习题一．选择题5．当a=1,b=3,c=5,d=4时，执行完下面一段程序后x的值是_______。 if(ab) if(cd) x=1; else if(ac) if(bd) x=2; else x=3; else x=6;else x=7;（A）1 （B） 2（C）3 （D） 66．若w=1,x=2,y=3,z=4，则条件表达式wx?w:yz?y:z的值是_______。（A） 4（B）3（C）2（D） 14.3.2 练习题二．填空题1.以下程序运行后的输出结果是__________。main(){int x=10,y=20,t=0;if(x==y) t=x; x=y; y=t;printf(%d,%d\n,x,y); getch()?; }2.以下程序运行后的输出结果是__________。main(){ int k=2,i=2,m;m=k+=i*=k;printf(%d,%d\n,m,i); getch(); }4.3.2 练习题二．填空题3.以下程序运行后的输出结果是__________。 main( ) {int m=5;if (--m5) printf(“%d\n”,m);else printf(“%d\n”,m--); getch(); }4．设有变量定义：int a=10 , c=9;则表达式(--a!=c++)?—a:++c的值是_______。4.3.2 练习题二．填空题5．若运行时输：3 5 /回车，则以下程序的运行结果是_______。#include stdio.hmain( ){ float x,y;char o;double r; scanf(“%f%f%c”,x,y,o); switch (o) { case ‘+’ : r=x+y ; break; case ‘-’ : r=x-y ; break; case ‘*’ : r=x*y ; break; case ‘/’ : r=x/y ; break; } printf(“%f”,r); getch(); }谢谢