平面直角坐标系第一课时数学说课稿.docVIP

PAGE / NUMPAGES 平面直角第一课时说课稿 各位老师： 你们好！我是来自李兴中心校焦强老师。今天我说课的内容是平面直角坐标系第一课时，下面我将从五个大方面向大家汇报一下我是如何钻研教材、备课和设计教学过程的。 第一，说教材 1、教材的地位和作用 平面直角坐标系是在学生对数轴与认识的基础上,由一维直线上升到二维平面,它是学习函数的基本工具.在数学中引入平面直角坐标系，这是对代数中最基本元素‘数’和平面中最基本元素‘点’之间一一对应，使数形统一起来，从而开创数学史上的新纪元。 2、教学目标的确定 知识目标：会正确画出平面直角坐标系，在平面直角坐标系中根据坐标找出点和通过点求出坐标。 能力目标：在共同探讨平面直角坐标系的过程中，使学生真实的体验和掌握数学的思想及方法。获得探究、实践和创新的能力。 情感目标：在共同学习平面直角坐标系的过程中，让学生经历观察、操作、交流、归纳、想象等探索过程。并在这个过程中，渗透数形结合的思想，培养学生创新精神。 教学重难点的确定 学生由于受到数轴空间思维定势的影响，对运用实数对表示平面上点的坐标就很难理解。所以重点是平面直角坐标系的有关概念，坐标系的画法以及如何找点的坐标；难点是平面直角坐标系概念的建立。 第二，说教法 本节课我采用“探究发现式”教学模式，在教学过程中要重视知识产生及发展过程的教学设计，教师与学生平等的交流并给予恰到