四年级下册英语教案unit 2 what time is it The fourth period（第四课时）人教PEP版.docVIP

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2020-02-07 发布于云南
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四年级下册英语教案unit 2 what time is it The fourth period（第四课时）人教PEP版.doc

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The fourth period (第四课时) Part B Lets talk Lets play ?教学内容与目标课时教学内容课时教学目标 Lets talk ·能够通过观察、谈论Lets talk板块的图片，并在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够在小组中进行角色表演 ·能够在情景中恰当运用句型“Its time to…”描述“到该做某事的时候了” ·能够在语境中理解短语“get up, go to school, hurry up”的意思并能够正确发音 Lets play ·能够通过活动操练核心句型“—What time is it? —Its… Its time for…” “Its time to…” ·能够树立严格的时间观念，养成守时的好习惯 ?教学重点能够在情景中运用句型“Its time to…”描述“到该做某事的时候了”。 ?教学难点能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。 ?教学准备 PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。 Teaching purpose通过时间表利用Look and say和 Lets chant两个活动复习句型“— Teaching purpose 通过时间表利用Look and say和 Lets chant两个活动复习句型“—What time is it? —Its…oclock. Its time for…”，并让学生理解timetable的含义，为新课的学习做铺垫。 PAGE 6 Step 1: Warm-up Revision Lead-in 1. Greetings. 2. Revision. (1) Look and say. Show a timetable step by step on the PPT. (课件出示：作息表及句型结构) Ask and answer like this: T： What time is it? Ss： Its…oclock. Its time for… （2）Lets chant. Students make and read the chant according to the timetable and the example. (出示课件) Tick tock, tick tock. Its 8 oclock. Its time for breakfast. 3. Lead-in. T: Today were going to learn how to introduce our schools timetable. Mike is the “Super School Guide” today. Lets go to see what he does. Write down the topic “What time is it？” on the blackboard. Step 2: Presentation 1. Look and predict. Teaching purpose通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，提取与文本有关的知识，进入文本话题。Show the three pictures. (课件出示:Lets talk的图片 Teaching purpose 通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，提取与文本有关的知识，进入文本话题。 Let students look at the pictures carefully. Ask some questions to lead them to predict the main idea of the conversation. Teaching purpose引导学生带着问题听对话，提取文本关键信息，进行有意义的视听，帮助学生理解文本。The teacher teaches “6:30”. Students read the word “thirty” after the teacher. Teaching purpose 引导学生带着问题听对话，提取文本关键信息，进行有意义的视听，帮助学生理解文本。 2. Watch and choose. Show the timetable and some pictures on the PPT. Then play the cartoon. Students watch it and choose the right pictures. (出示课件)