部编版小学语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教学设计教案及反思.pdfVIP

第一单元 《口语交际：走进他们的童年岁月》 教学设计教案及反思 ［教学目标］ 1.以采访的形式走进大人们的童年，在交流时认真倾听并做好记录。 2.根据采访时整理的记录，分享时做到有条理地表达。 ［教学重难点］ 围绕着 “童年”话题主动进行访谈，访谈前列出问题清单，边听边记录，并 学会有条理地表达。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们这一单元的阅读主题是 “童年”。单元导读中有这样一段话： “每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深 刻的记忆。”大人们的童年生活又是怎样的呢？这节课，让我们一起走进他们的 童年，了解他们小时候的那些故事。（板书课题：走进他们的童年岁月）。 二、引发思考，总结看童年的视角 1.教师说自己的童年生活片段。 《看小毛驴推磨》 我姥姥家在海城市的一个小山村。小的时候，姥姥家自己磨豆腐。一个大石 磨盘，中间有个窟窿眼，把黄豆放进去，撒上水。石墨很沉，就套上小毛驴，转 着圈儿推磨盘，把黄豆磨碎。 每次推磨的时候，都要把小毛驴的眼睛用厚厚的布蒙上。然后，小毛驴就乖 乖地一圈一圈地转。我呢，跟在旁边，也一圈一圈地转。不