1年级上左右教案 东北育才实验学校 闫力君.docVIP

公开课教案 教师：闫力君 课题 左右 教 学 目 标 知识与技能 通过熟悉的生活情境和有趣的活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。 过程与方法 能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系，初步培养空间概念。 情感态度价值观 结合摆文具，做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。 重点 认识左右的位置关系，能够确定物体的左右位置与顺序。 难点 理解左右的相对性。 方法 体验，探索 教具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学流程： 　　一、情境导入 播放《健康歌》。喜欢听的同学请举手。 二、分辨左右 1、介绍左手、右手。［板书］ 2、找身体的左和右。 3、通过游戏进一步加深对左右的理解。 4、介绍左右的同学。 三、摆文具 1、听口令摆文具。 2、讲授从左往右数与从右往左数的区别。 3、换一种摆法，同桌互相说。 四、体会左右的相对性 两个人站的方向一致时，左右的方向也一致，当两个人面对面时，左右方向相反。 2、利用相对性体会在走廊里，在上下楼梯时，我们应该靠右侧通行。 五、课堂练习 1、画一画，说一说。综合使用“上下、左右”方位词。 2、有几辆车。 3、找朋友。 小结：判断一队人从左往右数或者从右往左数，要以自己方向为标准。当判断某个人的左右方向时，先要把自己与这个人方向变成一