5年上南腔北调中国戏教案 东北育才实验学校 胡海艳.docxVIP

沈阳市地方课程优秀课评比教学设计 课程名称 《人与社会》 题目 南腔北调中国戏 背景分析 戏曲是我国优秀传统文化的重要组成部分，承载着传统文化的基因，但是五年级的学生对戏曲接触不多，有距离感，因此通过本科课学习，让学生对戏曲有基本的了解，并愿意学习和欣赏戏曲，进而传承我国优秀的传统文化。 教学目标 知识与技能：知道我国戏曲剧种分类，了解戏曲基本知识，知道国粹。 过程与方法：通过课前搜集资料，小组讨论汇报了解戏曲种类；欣赏、体验感受戏曲魅力。 情感态度价值观：喜欢戏曲，能感受戏曲艺术魅力，进而热爱我们的传统文化，增强民族自豪感。 评价设计 1、能否说出我国的戏曲种类，知道南北方西区的区别。 2、选择一个戏曲的经典片段，学唱戏曲。 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入——欣赏片段 走进中国戏曲 请同学们先和老师一起听两段戏，猜一猜分别是哪个剧种？ 播放视频戏曲片段， 京剧《贵妃醉酒》（北方） 越剧《红楼梦》（南方） 师：同学们听了这两段戏曲，它们在唱腔和旋律方面一样吗？——不一样，京剧是北方戏曲的代表，越剧是南方戏曲的代表，而且不同的地方有不同的戏曲，各具特色，可谓是“南腔北调”，今天我们一起走进中国戏。 板书：南腔北调中国戏 二、新授 （一）合作探究 了解剧种分类 师：我国戏曲的种类非常多，很多地方都有自己的地方戏， 同学们都知道我国戏曲中有哪些剧种？ Ppt地图中展示：京