二年级下册数学教案第二单元第5课时练习课人教版.docxVIP

第5课时 练习课 复习内容：教材第16~17页相关内容。 复习目标： 1.进一步加深对除法意义和除法算式各部分含义的理解,深化除法的概念。 2.进一步培养学生的思维能力和综合应用所学知识解决问题的能力。 教学重点：进一步深化对除法的理解。 教学难点：除法意义的理解。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、系统梳理 1.师生共同回顾除法的含义及除法算式各部分名称。 2.师生共同回顾乘法和除法的关系。 二、针对练习 1.完成教材练习三第7题。 先让学生摆一摆,再求出商,集体订正。 2.完成教材练习三第8题。 组织学生读题独立思考,并在小组中讨论交流,集体订正。 三、巩固练习 1.完成教材练习三第9题。 先让学生确定几个为一组, 并说一说为什么这样圈?然后再圈。 2.完成教材练习三第10题。 先小组交流你是怎样平均分的,是从哪个角度观察的?再列出除法算式。 四、拓展延伸 1.完成教材练习三第11题。 老师带领学生一起做,有难度的个别指导。 ( 2 )×2=4 4×( 3 )=12 3×( 2 )=6 ( 5 )×4=20 2×( 4 )=8 三( 四 )十二 二( 六 )十二 ( 五 )五二十五 ( 三 )三得九 二( 五 )一十 5×( 3 )=15 四( 四 )十六 2.已知▲÷2=6，求▲代表多少。 12 五、课堂总结 通过这节课的学习，你还有哪些新的收获？你还有哪些问题？ 六、作业布置 《阳光同学》配套练习中的相关题目。 动手操作，用圆片分一分，然后汇报，小组讨论。 教学反思： 成功之处：本节课是表内除法的练习课,教学中练习方式多种多样,促进了学生综合运用知识的能力的提高。 不足之处：本节课的动手操作过程占用时间过多，造成练习不充分。 教学建议：让同学们多练习除法算式的含义。