六年级下册数学教案用方向和距离描述物体的位置苏教版 (3).docVIP

课 题 用方向和距离描述物体的位置（1） 设计者 课时安排 教材及学情分析 例一教学认识北偏东（西）、南偏东（西）若干度等方向，使学生初步掌握用偏东（西）、南偏东（西）若干度以及相应的距离描述物体位置的方法。教材先出示一副轮船航行的情景图，让学生说一说塔1和塔2各在轮船的什么方向，然后分两个层次进行教学，第一层次介绍新名词，第二层次用新名词更准确的表示方向，在此基础上，结合比例尺的知识，量出图上距离，并计算出相应的实际距离。 教学目标 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3、使学生积极参与观察、测量、计算、交流等活动，获得成功体验，体会数学知识和生 活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。 教学内容 教材50-51页的例1和练一练，练习九的第1-3题 教学重点 难点 体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。 课前准备 教师 多媒体课件、三角板、量角器、直尺。 学生 三角板、量角器、直尺。 教学过程 教学随笔 课始五分钟： 解比例 3︰8＝6︰x　 ?0.6︰36％＝ 2∶x?? 3︰（x＋1)＝9︰4 一、复习