《问候舞》中班韵律教案.docVIP

《问候舞》中班韵律教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1.通过听音乐撕纸做衣服、即兴造型等不同方式理解乐曲的结构特点，熟悉旋律、节奏特征，初步学会听音乐跳集体舞。 　　 　　2.在富有创意的氛围中发展听音辨音能力，提高对音乐的感受力，发展想象力和动作协调能力。 　　 　　3.感受与同伴一起和谐地随节奏跳舞的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.学具：未做好的跳舞用连衣裙每人一件（连衣裙上部已经由幼儿根据自己意愿装饰好图案，由塑料马夹袋制作；下部的裙摆用皱纹纸做，供幼儿听音乐撕纸用）。 　　 　　2.教具：①已完工跳舞用连衣裙一件；②帮助幼儿梳理音乐结构的圆形小图标若干。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、创设情境，激发幼儿参与韵律活动的兴趣 　　 　　（1）幼儿听音乐“问候舞”进场，围成圈后原地坐下。 　　 　　（2）引导幼儿聆听“问候舞”，让他们从整体上感受乐曲旋律、节奏特征，建立对乐曲的初步印象。 　　 　　（3）出示已做好的纸裙。 　　 　　指导语：“我有一个好消息，今天这里要举办节日舞会，我们一起来跳舞——你们看，这是我自己做的舞蹈衣，你们想要吗？” 　　 　　二、用多种创意方式鼓励幼儿大胆参与活动，在游戏中理解乐曲结构特点 　　 　　（1）听音乐撕纸制作跳舞用纸裙，分段具体感受旋律，学会听辨尾音。 　　 　　①完整播放音乐一遍，教