五年级下册科学教案北极星“不动”的秘密教科版 (3).docVIP

北极星不动的秘密 教学目标： 1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。 2、能根据已知“北极星相对不动”等事实证据，推测地球绕地轴自转，而且地轴始终是倾斜的。 3、做模拟实验研究北极星的秘密。 4、主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密。 教学重点:地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是倾斜的。 教学难点:北极星看上去“不动”的原因。 教学准备：雨伞、贴纸、PPT课件、转盘 教学过程： 课前谈话： 同学们，你们在夜晚观察过星星吗？想不想欣赏一下？（PPT1）你看到了什么？ 一、导入 北部星空的星星运动很有趣，我们来看看（PPT2视频），你又有什么发现？所有的星星都在动吗？ 我们将这些画面合成在一个画面上，你看到了什么？ （出示PPT4－5），人们在其他地方向北看也拍到了这样的星空。（PPT6），这些照片都有一个相同之处。（中间一颗星不动，其它的星星绕着它转） 今天我们就来研究研究这一现象，发现这些星星的秘密（板书：星的秘密） 新授 （一）模拟实验 1、现在是白天，我们观察不到星星，我们该怎么来研究？（模拟实验） 今天老师给大家准备了雨伞、贴纸，你能用它们模拟出图片中的现象吗？ 讨论：雨伞、贴纸分别模拟的是什么？你准备将贴纸贴在什么位置？不动的星星在雨伞的哪个位置？ （PPT7出示实验要求、领取器材，学生模拟实验） 小组汇报 小组模拟演示？（伞绕柄的轴转动） 伞的中心还有点晃动，这是为什么？怎么解决？板书：轴(PPT8) 3、还能用别的方法模拟出这种现象吗？ （1）教师提示（PPT9） （2）回顾方法一，引导得出方法二 （3）小组再次模拟 （4）小组汇报演示，指出问题（伞晃动，人转动时移位） （5）我们的身体在转动时也有一根轴，只有将“轴”对着北极星，看到的北极星才是不动的。 （6）（PPT12）出示实验要求，提供转盘，再次模拟。 4、（PPT13）比较两种方法，哪种模拟更符合实际情况？说说你的理由 （三）揭示秘密 1、小结（PPT14）：我们的地球也在绕着一个虚拟的轴自转，我们把这根轴叫做地轴（板书：地轴），它指向的那颗星我们看它是不动的（画箭头）。 如果地轴竖直我们应该看到那颗星在我们的正上方，我们再来看看刚才照片中那颗星的位置，（PPT15）你觉得地轴应该是怎样的？（倾斜） 指名学生上台摆地球 （PPT16动画演示），教师讲解：地轴是倾斜着指向那颗星的，所以我们看到它处在斜上方。但有一个地方的人看它是在正上方的？你能指出来吗？这个地方位于北极的中心，我们称为北极点。这颗星位于北极点的正上方，所以我们称它为“北极星”（补充板书：北极星的秘密） （PPT17）我们制作的地球仪，地轴也是倾斜的。你知道北极星的哪些知识？ （北极星不动，地球绕着地轴自转，地轴倾斜指向北极星） 我们为什么看北极星是不动的？就是因为…… （四）拓展 1、观看视频（PPT18），欣赏西藏的星空，在视频中找北极星。 2、出示静止画面（PPT19），找出北极星。 3、北极星还有一个秘密，你想知道吗？地球自转一圈就是一天，那么一天过后的同一时间地球又会转回原点，此时看到的星空应该是和昨天一样的。但是通过长期的观察我们还发现，每天的夜晚北极星都保持不动，而北斗七星在春夏秋冬的同一时间位置却是变化的，（PPT20）这又是为什么呢？这个秘密等待大家去揭开。