学科带头人培训心得.pdfVIP

“学科带头人”培训心得体会 安乐中学：邓慧婷 今年暑假能够有机会参加省级学科带头人的培训， 实在是一种幸运同时也是 一次难得的学习机会，通过短短几天宝贵时间的习 ，使自己受益匪浅，感受颇 深。特别是一些专家的专题讲座对自己产生了深刻的影响， 经过思考与反思形成 了一些心得体会，主要有以下几方面。 让我感触最深的是中国现代教育专家、 福建教育学院郭春芳教授的讲座 《名师成长规律与路径》，使我感受到， 教育要基于道德， 教师首先是道德教师， 超越学科。这就需要教学工作中，应该是道德的方式，关于人的方式，应尊重学 生，要想成为一名优秀教师心中必须有道德，同时要想成功必须慎独，追求，抱 负以及刻苦的付出， 不断的探索， 当然机遇与禀赋也是必不可失， 但你要有准备， 否则也是枉然。平时工作中要形成自己独特的风格，成为生活在规律中的主人， 成长过程中要不断反思与追求。 作为教师也是一名行走者， 有被追逐的感觉， 超 越自己应积极， 不要心急浮躁， 功利可以有但不可功利主义， 好老师有一个形成 过程要慢慢来，让自己从实践者走向反思型的实践家，再走向成长为教育专家。 其次是郭春芳教授的《 “钱学森”之问与创新教育》的讲座，使自己的思想品质 有了提升，教书育人的理念得到升华。 习近平总书记说过， 人民企盼更好的教育， 孩子有更好的教育，生活得更好，更幸福。怎样才是一个更好的教育，其中教师 应如何对待教育事业？我觉得教书的目的是育人， 我们应牢记这个宗旨， 学校是 育人的主阵地， 教师是育人的实施者， 学校文化应充分体现这一点， 如郭教授提 倡的“做有责任的中国人”的校训就非常贴切有效。要想培育新人要科学办学， 加强育人机制建设，科学办首为帅，然后才是刻苦，素质教育 办得好，应试能 力自然强， 在教书育人中要注意克服社会上的功利主义， 实用主义等狭隘利己思 想，正确引导青少年和家长的人生价值观的取向， 和一些领导对教师的评价机制， 在教学育人中要体现责任感，爱国情感，民族的才是世界的，做好一个中国人， 才是世界公民， 要注重培养学生成习惯， 做人的素质， 要把学生培养成德才兼备 的创新性人才，只有这样我们的学生才能成为有道德、有抱负、有责任、有专业 学识的新人，民族才有希望，国家才会进步，世界才能发展。还有三明市教科所 的专家俞建平的《找到原点、重新出发》 ，永安进校沈华伟专家《讲教学故事、 传课改声音》等。这些专题讲座均对我产生了重要影响，让我懂得并认识到：作 为一名名师要有丰富的专业知识的同时还应有鲜明教学理念， 教学特色， 实现从 经师向人师的转变， 成长过程中要经历自我与思想形成阶段， 学科带头人要有崇 高的师德，先进的教育理念、乐观、积极的心态，也懂得快乐生活，发展自己的 同时也要成就他人，实现以人格塑造人格，以道德唤醒良知，以知识启迪智慧， 成为一个有教育智慧的学者，成为人格修养楷模、爱的使者。作为教师，要勤于 钻研，探索实践教学方法， 提高课堂教学效果。 作为教师要教会并倡导学生珍爱 生命远离危险， 学会坚强， 克服一切困难， 对一些学校出现学生死亡事件要正确 对待，积极引导，教育学生“生命高于一切”的理念，使孩子们健康快乐成长。 充实而又短暂的学习已结束了，但是专家们详尽而深动的讲解似乎仍围绕在耳 边，久久不能离去， 通过培训学习， 对自己作为一名教师所从事的职业有了一个 较为全面而又深刻的认识， 教育理念， 课堂教学等有一个较大的提升，