北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》教学课件.pptVIP

你能将“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链写出来吗？ 蝉 黄雀 螳螂 植物 2.食物网 图中吃草的只有老鼠吗？ 老鼠只是鹰的食物吗？ 由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。 多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。 认真阅读课文的72-73页，回答下列问题： 1.在生态系统中， 与 之间、 　 　与　 　之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫　 　. 2.许多 　彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于 构成的网状联系叫食物网。? 3.　 　和　 　反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。? ? ?? ? ? 生产者 消费者 消费者 消费者 食物链 食物链 食物关系 食物链 食物网 海洋生态系统的食物网 学以致用 1.此食物网中一共有 （ ）条食物链？ 2.分别写出食物链。 3.如果大量捕杀鼠， 此生态系统中其他生物会发生怎样的变化？ 5 稻田养鱼 稻田养鸭 食物链的利用和保护 森林医生 农田卫士 食物链的利用和保护 1.食物链 定义： 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。 写法： 草→兔→狐 2.食物网： 生物之间由于食物关系构成的网状联系。    1.下列各项中能正确表示食物链的是（ ） A.草→兔→狐 B.泥→小虾→小鱼→大鱼 C.蝉→螳螂→黄雀 D.田鼠→猫头鹰 2.在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A.相互利用 B.吃与被吃 C.相互竞争 D.互惠互利 3.下列哪一项常常是食物链中的最后一个环节 （ ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物 A B D D 4.下列食物链的书写正确的是（ ） A.草←食草昆虫←青蛙 B.草→食草昆虫→青蛙 C.阳光→草→食草昆虫→青蛙 D.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 5.生态系统的营养结构基础是（ ） A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分 C.食物链和食物网 D.草食动物与肉 食动物 B C 6.食物网具有的特征是（ ） A.有很多相互关联的食物链 B.每一种生物都只能位于一条食物链上 C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物能被多种生物所捕食 7.在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指 （ ） A.a、b、c、d、e　　 B.a、b、c、d　　 C.b、c、d、e　　 D.e A C * * 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 2 3 随堂反馈 随堂反馈 退出 2 1.大树底下好乘凉。 2.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 3.一母生九子，九子各不同。 4.种瓜得瓜，种豆得豆。 5.一朝被蛇咬，十年怕井绳。 6.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。 常见的谚语俗语中蕴含哪些生物学知识 （植物的蒸腾作用） （生物的遗传） （生物的变异） （生物的遗传） （条件反射） （植物的扦插） 根据图片请说出 两句谚语： 猜一猜 螳螂捕蝉，黄雀在后。 鹬蚌相争，渔翁得利。 第3节 生态系统的结构和功能 分析草原生态系统中部分生物的关系 草原生态系统中的各种生物 观察图片，分析讨论：草原生态系统中都有哪些生物？各种生物之间有什么关系呢？ 生态系统结构 1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 3.草原上的各种动物之间有什么关系？ 通过光合作用合成有机物供各种生物利用 捕食关系（或吃与被吃的关系） 捕食关系、竞争关系 思考讨论 在大自然中，各种生物之间普遍存在吃与被吃的关系。 在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。 生产者与消费者