六年级下册科学教案-1.5 用显微镜观察身边 的生命世界（一）｜ 教科版.docVIP

用显微镜观察身边的生命世界教学目标：知识目标： 1、生物都是由细胞构成的（除病毒以外）。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。过程与方法：1、观察几种植物、动物及人体的细胞。2、画图记录显微镜下的生物细胞。3、阅读资料了解细胞对生物的作用。情感、态度、价值观：1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。2、发展观察研究生物细胞的兴趣。3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。教学重点、难点分析： 教学重点：仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。教学难点：能认真细致观察、记录。课前准备： 器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 教学过程： 一、介绍显微镜： 1、我们观察洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。 注意： 物镜越长，放大倍数越高；目镜越长，放大倍数则越低 放大倍数是指长度或宽度，而不是面积或体积 物体放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 显微镜的使用实验步骤： 1、取镜和安放：右手握、左手托、略偏左 2、对光：低倍镜对准通光孔、选较大光圈，转动反光镜使视野明亮 3、低倍物镜观察：转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近玻片，再缓缓上升至物像清晰 4、需要放大观察的物像移到视野中央 5、转换高倍物镜 6、细准焦螺旋调焦观察[严禁调节粗准焦螺旋] 7、复原归位：取走玻片，物镜向外，反光镜直立。 二、制作洋葱表皮细胞装片步骤： 1.滴：在一个干净的载玻片中央滴一滴水； 2.取：用小刀剖开洋葱，掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮，在内表皮上用小刀轻轻划“井”字，用镊子撕取“井”字中间的内表皮； 3.展：用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，平展开，不能折叠； 4.盖：用镊子将盖玻片倾斜着盖在标本上面，放盖玻片时先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡； 5.染：在盖玻片的一侧滴一滴稀释的碘酒； 6.吸：最后用吸水纸在另一侧吸取多余的水（完成制作）。 三、分组实验，填写实验报告： 教师： 班级： 第 小组 小组长： ? 实验课题 制作洋葱表皮装片并用显微镜观察表皮细胞 实验目的 学习制作洋葱表皮装片，运用显微镜观察, 知道洋葱表皮是由细胞构成的。 实验仪器 解剖盘 洋葱 小刀 镊子 清水 滴管 碘酒 吸水纸 载玻片 盖玻片 显微镜 实 验 过 程 一：制作洋葱表皮装片： 1.滴： 2.取： 3.展： 4.盖： 5.染： 6.吸： 二：用显微镜观察洋葱表皮装片，交流得出洋葱组成实验结论。 实验结论 ? 供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。5、交流我们的发现1)观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？4)生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。三、细胞的作用1、师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？2、观看课件或13页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写14页的网状图。3、集体交流，完成细胞作用的网状图如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代……三、小结：一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。板书设计：一切生物体都是由细胞组成（张贴不同细胞的绘图）四、教学反省： 本节课你学到了什么，遇到什么困难？