北师大版生物八下21.3《人类的起源与进化》同步教案.docxVIP

PAGE 5 八年级生物 第21章 第3节 《人类的起源与进化》教案设计 教学目标： 1、列举和人类关系最近的动物。 2、说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别。 3、简述森林古猿进化为人类祖先和类人猿祖先的大概过程。 4、简述人类进化经历的几个主要阶段，说出四种现代人种。 教学重点与难点： 1、类人猿与人类特征的比较。 2、由猿向人的过度和人猿分界的标志。 3、人类的进化阶段及其特点。 教学准备： 1、收集现代类人猿活动的图片、视频资料。 2、收集有关人类进化的图片和资料 3、准备活动需要的材料器具，如带螺旋盖的瓶子，系鞋带的运动鞋、胶带等。 教材内容分析： 本教材把人类作为生物世界的普通一员，从整个生物进化的角度来探讨人类起源和进化问题。教材内容不仅注意人类与其他动物的区别，更注意人类与其他动物的联系。帮助学生建立这样的观念：动物是人类的好朋友，也是人类的“亲戚”；人类与类人猿有共同的祖先，类人猿和人类的分化是在不同的环境下自然选择适应各自生活环境的结果。 教材在内容的具体安排上，以讨论人类和类人猿的亲缘关系为切入点，进而探讨猿向人过渡以及人与猿的分解标志，对人类的进化的阶段进行简化处理，仅以各个阶段的体制阶段、文化遗产及其主要代表为线索，对现代人种的划分点到为止。思路非常通畅，可以按照教材顺序进行教学。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入： 通过前面两节课内容的学习