湘教版七年级数学11具有相反意义的量.pptxVIP

本章内容有 理 数第1章本课内容本节内容具有相反意义的量1.1观察 冬天，北京白天的最高气温经常为零上几摄氏度，而夜晚的最低气温为零下几摄氏度，如何区分零上的度数与零下的度数呢？ 2002年2月4日，中央电视台（CCTV-1）新闻联播后播出城市天气预报，播音员说：“北京，晴，零下6℃到5 ℃.”这时屏幕上显示：“北京，-6 ~ 5 ℃”. 在天气预报中，零下6℃是用-6℃表示.小提示 用颜色来区分数，不便于运算.因此我们要想其他的办法.2. 下表是李老师使用的“一本通”储蓄存折中的一 页.把“存入”和“支出”合写在“存入（+）支 出（-）”一栏中： 在储蓄表中，存入2500元记作+2500元，支出500元记作-500元.如-6,-100.00,- ,-0.168,就是负数. 在具有相反意义的一对量中，把其中一种意义的量规定为正，用正数表示；如小学学的不等于0的自然数和分数（或小数）就是正数. 而另一种与它意义相反的量就用负数表示，它是在正数前面加上“-”（读作负）号. 有的时候在正数前面加上“+”（读作正）号，以强调它是正数.例如，正数5写作+5，但通常把“+”号省略不写.但负数前的“－”（读作负号）不能省略．注意： 0既不是正数，也不是负数.知识拓展（1）具有相反意义的量是成对出现的，单独一个量不能成为相反意义的量，而且他只要求意义相反不要求数量相等。（2）具有相反意义的