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- 2020-02-11 发布于江苏
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小学教师个人三年发展规划
随着教育改革大形势的深化 ,学校的发展也随之突飞猛进 ,工作要求 ,工作
节奏将越来越高 ,越来越快 .而学校师资问题将是影响 ,阻碍学校进一步发展 ,
提升的关键所在 ,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要 ,凡事预则立 ,
不预则废 ,做任何事情 ,只有在做之前有一个明确的目的和方向 ,才能在开展
的时候能够比较顺利地进行 .进行自我剖析 ,制定今后三年的个人发展规划是
当务之急 ,势在必行 ,刻不容缓的大事 .鉴于自身情况 ,特制定个人三年发展规
划 ,为自己今后的发展指明方向 .
一 ,自我分析
本人进入学校已有十八年多的时间 ,在这十八年多的时间里 ,我收获很多 .
学校的大力发展与改革 ,给了我们青年教师很多机会与发展空间 ,使我积累了
一些个人教学经验。 我能热爱教育事业 ,工作认真踏实, 在工作中对学生心理
状态 ,特征的认识和研究 .乐于从事教学科研 ,但往往停留在感性经验的层面 ,
缺乏耐力 .
二 ,个人三年发展规划
1,认真学习新的教育理念 ,提高自身素质 .
2,教学常规与教学科研一起发展 ,往科研型教师方向发展 .
3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 ,一学年开设 1-2 堂研
究课 .
4,巧练课堂教学基本功 ,确保教育教学质量稳步地向前发展 .
5, 申报科研型教师 ,努力成为科研型教师 .
6,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 .
努力
7,积极推进素质教育 ,学生形成乐学 ,善学的局面 .
8,加大课堂改革力度 ,优化课堂教学过程 ,探索适合新时期的教学模式 .
9,认真研究 ,实践教研组工作的经验和规律 ,在学校领导和教导处的具体
指导下 ,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路 .
具体措施 :
1,认真备课 ,不但备学生而且备教材备教法 ,根据教材内容及学生的实际 ,
设计课的类型 ,拟定采用的教学方法 ,并对教学过程的程序及时间安排都作了
详细的记录 ,认真写好教案 .每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充
分的准备 ,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ,课后及时对该课作出
总结 ,写好教学后记 .
2,增强上课技能 ,提高教学质量 ,使讲解清晰化 ,条理化 ,准确化 ,条理化 ,准
确化 ,情感化 ,生动化 ,做到线索清晰 ,层次分明 ,言简意赅 ,深入浅出 .在课堂上特
别注意调动学生的积极性 ,加强师生交流 ,充分体现学生的主体作用 ,让学生学
得容易 ,学得轻松 ,学得愉快 ;注意精讲精练 ,在课堂上老师讲得尽量少 ,学生动
口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力 ,让各个层次的学生都得到提高 .
3,虚心请教其他老师 .在教学上 ,有
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