街道校外教育辅导总站建设工作情况调研报告.docxVIP

xx街道校外教育辅导总站建设 工作情况调研报告 xx街道校外教育辅导总站，始建于x年8月原xx镇校外教育中心辅导站。x年x月，中心辅导站被xx市委组织部和市关工委授予“xx市校外教育辅导站示范基地”。 x年，在街道党工委、街道办、市关工委的关心和支持下，我们仍然采取资源共享的办法，在xx街道社区教育中心（原横塘镇政府内）进一步完善了原中心辅导站建设，建立了xx街道校外教育辅导总站。同时我们按上级要求，在各社区、行政村都相应建立了校外教育辅导站，整个街道校外教育辅导网络全面构建。 一、?xx街道校外教育辅导站现状 xx街道总人口近x万，辖下有x个行政村，x个社区居委会。我们共有校外教育辅导站x个，其中校外教育辅导总站x个，村、社区校外教育辅导站x个。辖区辅导站布局到位，活动开展正常。全辖区村、社区辅导站分三个片区进行管理，其中x个行政村辅导站为一个片区（横塘片区），主城区x个社区居委会分南、北两个片区（城区一片区、城区二片区、）进行管理，每个片区有专人负责管理（片长为退居二线的机关干部、社区书记或主任）。 二、?校外教育辅导总站建设、运行情况 （一）、校外教育辅导总站基本情况 xx街道有校外教育辅导总站1个，地处的原横塘镇政府大楼三至四楼社区教育中心内，辅导总站与社区教育中心联合办公和运作，并与其它部门实施资源共享。社区教育中心有专任教师9人（有编制），全部兼任校外教育辅导总站教师和管理员（社区教育中心校长兼任辅导站常务副站长）。辅导总站拥有标准教室、多功能教室、电子阅览室、图书阅览室、舞蹈房、心里疏导室等各类功能室，投影仪、复印机、一体打印机、组合音响等办公设施一应俱全。 （二）、抓契机，高标准建好校外教育辅导总站。 随着xx城市化进程（特别是城市南部区域）的加快，人口向城区高度集中进入了一个高潮，特别农村中小学规模在缩减，城区中小学规模在不断扩张，越来越多的农村中小学生聚集到城区和xx街道辖区，为顺应这一人口流动的新形势，切实加强对未成年人的思想道德教育，街道党工委、办事处根据校外教育辅导总站的实际和需求，按照《关于发挥校外教育辅导总站的引领地位，强内涵、创特色、提质量的意见》丹组x〔 x 〕号文件精神，拨出专款对现有房舍、环境进行了进一步升级和改造。 1、完善总站组织建设 紧紧依靠xx街道党工委和街道办，积极构建“党委政府重视，关工委、教育部门协同，其他部门尽责，社会各界支持，学生及家长参与”的长效工作机制。由街道党工委副书记兼任总站名誉主任；关工委常务副主任兼任总站站长，承担总站工作的计划、统筹、协调；由社区教育中心校校长兼任总站常务副站长，负责落实总站日常工作；由街道关工委城区一片区、城区二片区、横塘片区负责人、社区教育中心相关人员为成员以及社区教育中心、文体中心、共青团、妇联、司法、社会公益组织等为成员单位参与总站的管理。 2、完善总站硬件建设 对照《关于进一步加强全省城乡社区校外教育辅导站建设的意见》（苏关工委〔x〕x号）要求，做到所有设备设施均不低于上线标准，为增设活动内容、活动形式配强了以下所需的设施设备（目前可共享的资源除外），总投入超过20万元（不含社区教育中心在辅导总站建设过程中的投入），内容包括： （1）设立校外教育辅导总站办公室，添置办公设施 ； （2）完善校外教育辅导总站文化氛围，刷新文化氛围； （3）增设心里疏导室（含谈心区、放松区），添置工作、办公设施 ； （4）添置电子阅览室电脑（33台），完善电子阅览室建设； （5）辅导总站相关活动室简易维修、出新，设备更新； （6）完善总站网络建设，千兆进总站，百兆到桌面。做到网络班班通、室室通； 3、?完善总站队伍建设 （1）优化辅导员队伍，建立统筹、协调、培训、管理、安保等常态化管理团队。 （2）壮大师资队伍，动员更多的退休教师和文化艺术（书画、美术、音乐、写作等）、科技、政法工作者及心理咨询方面的人员担任辅导员，为满足青少年学习才艺、拓展特长、增长知识需求和疏导心理提供人力支撑。 （3）建立相对稳定和一定数量的志愿者辅导员队伍，聘请当地劳模、乡贤能人、民间文艺人才、 “在职教师志愿者辅导员队伍” 、 大学生村官以及寒暑假回乡大学生等担任总站兼职辅导员。以满足不同类型、不同需求辅导要求。 （4）辅导员将实行审核登记制，由街道关工委报请街道党工委同意，由街道关工委颁发聘书确认。 4、?完善总站制度建设 建立健全相关制度，做到分工明确、责任到人 （已上墙），除xx市关工委提供的相关制度外，我们还增加了外聘教师工作职责、财物管理制度、活动安全保卫制度、艺术类教