六年级下册科学 教案 -2.2 物质发生了什么变化｜教科版.docVIP

《物质发生了什么变化》教学设计 （一）教学目标： 科学概念 ●物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 ●一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法 ●学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观 ●养成细心观察，及时记录的习惯。 ●体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 (二)教学准备 每组一杯沙子、一杯黄豆，一支蜡烛，一张白纸，一个勺子，一小包白糖、一根铜丝，一根小棒，一个筛网。 (三)教学过程 一、复习引入 上一节课我们研究了《身边的物质》，知道世界是由什么构成的？（世界是由物质构成的。）也知道“物质总是在不断地变化”。这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题：《物质发生了什么变化》。 二、观察混合后的沙子和豆子的变化。 (1)观察沙子和豆子 出示沙子和豆子。请材料员分别倒少量的沙子和豆子在白纸上，大家仔细观察豆子和沙子，描述它们的特点。 (2)我们把杯里的沙子和豆子混合，看沙和豆会不会发生变化。你的猜测是怎样的？实验。 (3)进行混合、搅拌。（沙子倒在豆子的杯里进行搅拌） 师：混合后的豆子和沙子发生什么变化了呢？有什么证据说明没有发生变化？（用筛子分离沙和豆子进行观察。） (5)分离混