《长颈鹿与小乌龟》教案.docVIP

《长颈鹿与小乌龟》教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。 　　 　　2、在活动中大胆表达自己的想法。 　　 　　活动准备：背景图；角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥；小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、引出故事名称，产生悬念名称 　　 　　1、长颈鹿长的怎样？（太高了）小乌龟长的怎样？（太矮了） 　　 　　2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗？（幼儿说说自己的想法） 　　 　　3、最后他们成为朋友了吗？ 　　 　　二、倾听故事，理解故事 　　 　　（一）老师出示背景图、角色图片，讲述故事第一部分（从“长颈鹿长的太高了”到“可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢”。） 　　 　　1、师提问：长颈鹿为什么很难交到朋友？ 　　 　　长颈鹿和小猪交成朋友了吗？为什么？ 　　 　　小乌龟为什么很难交到朋友？ 　　 　　小乌龟和牛大哥交成朋友了吗？为什么？ 　　 　　2、讨论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的？他们想成为好朋友，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢？ 　　 　　（二）老师操作图片，讲述故事第二部分（从“小乌龟说”到结束） 　　 　　师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么？他怎么做的？ 　　 　　2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样？他怎么说的，怎么做的？ 　　 　　（三）完整边看图边听故事 　　 　　师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友，你为他们高兴吗？ 　　 　　三、表达自己的想法 　　 　　1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。 　　 　　2、说说自己和好朋友是怎样相处的。 　　 ?