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小班吃饭常规教案 　　 　　小班吃饭常规教案应该怎么做才比较好?让孩子学会自主独立吃饭也是一件难事。下面是的小班吃饭常规教案，欢迎浏览。 　　 　　小班吃饭常规教案【1】 　　 　　小班健康教案：吃饭 　　 　　活动目标： 　　 　　1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。 　　 　　2、学习念《吃饭》的儿歌。 　　 　　活动准备：木偶兔子、鸭子 　　 　　活动过程： 　　 　　一、幼儿观看情景表演并引导讨论 　　 　　1、观看情景表演(一) 　　 　　提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小 　　 　　兔吃饭时坐得很端正) 　　 　　2、观看情景表演(二) 　　 　　提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了) 　　 　　3、观看情景表演(三) 　　 　　提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏? 　　 　　二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢? 　　 　　三、学习儿歌《吃饭》 　　 　　1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌 　　 　　2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。 　　 　　附儿歌：《吃饭》 　　 　　吃饭时，坐端正 　　 　　右手拿调羹， 　　 　　左手扶着碗。 　　 　　细细嚼，慢慢咽， 　　 　　不剩饭，不挑菜， 　　 　　自己吃饭真能干。 　　 　　情境表演(一)： 　　 　　木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好 　　 　　老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。) 　　 　　小兔坐得端正吃得认真 　　 　　小鸭坐不好，东张西望 　　 　　情境表演(二)： 　　 　　兔、鸭继续吃饭 　　 　　小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃 　　 　　小鸭不扶碗，把碗弄翻了 　　 　　情境表演(三)： 　　 　　兔、鸭继续吃饭 　　 　　兔吃得很干净 　　 　　鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来 　　 　　小班吃饭常规教案【2】 　　 　　小班生活课程：《进餐流程》 　　 　　活动目标： 　　 　　1.幼儿知道进餐时的礼仪。 　　 　　2.幼儿能够坚持好好吃饭，遵循进餐流程。 　　 　　3.幼儿养成良好的进餐习惯。 　　 　　活动准备：VCD进餐礼仪碟片 　　 　　活动过程： 　　 　　一、热身 　　 　　师幼一块儿唱儿歌《好宝宝吃饭了》，共同感受一下进餐时的氛围。 　　 　　二、导入 　　 　　幼儿观看礼仪碟片《和奇佳学礼仪》(进餐)中的礼仪小剧场视频，了解进餐时我们应该做什么及进餐时的注意事项。 　　 　　提问：(1)碟片里都讲了什么事情啊?都有哪些小动物呢? 　　 　　(2)谁做得好?为什么? 　　 　　(3)那进餐时我们应该怎么做呢? 　　 　　师总结：礼仪小剧场里都讲了森林大会上举办的进餐比赛，参加比赛的选手有狮子、小白兔、小猴子、小花猫，还有猫头鹰裁判。小花猫做得最好，因为它呀，饭前还洗手，饭后还漱口，吃饭的时候把饭吃干净，还不浪费粮食。进餐时我们应该先洗手在吃饭，吃饭时不挑食，不说话，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。 　　 　　三、师示范并深入讲解进餐流程。 　　 　　(1)师幼一块儿做《餐前洗手语》，强化幼儿对餐前洗手的熟悉度。 　　 　　(2)师仔细讲述进餐时的注意事项，并教会幼儿小儿歌。 　　 　　儿歌内容为：吃饭时注意不说话，不挑食，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。 　　 　　(3)结合本班情况，师向幼儿讲述吃饭不挑食的好处。 　　 　　四、拓展延伸 　　 　　小朋友们已经学了餐前洗手语和进餐注意事项小儿歌，那就让我们每天坚持做，看哪个宝宝最优秀，能成为“进餐文明小使者”吧。 　　 　　小班课程生活化活动设计 　　 　　——《进餐流程》课时二 　　 　　活动目标：1.通过学习悯农诗，幼儿知道粮食的来之不易。 　　 　　2.幼儿能够珍惜粮食，坚持做到不浪费。 　　 　　3.幼儿能够对农民伯伯的辛勤耕种充满感激之情。 　　 　　活动准备：幼儿礼仪用书悯农诗小黑板版书 　　 　　活动过程：一、热身 　　 　　幼儿快快乐乐地做礼仪操，高高兴兴地融入到学习氛围中来。 　　 　　二、导入 　　 　　幼儿在师的引导下，看着小黑板上的版书，一起来朗诵悯农诗。师结合幼儿礼仪用书上悯农诗的图画，向幼儿解释诗歌内容，并请幼儿讲述图片内容，感受农民伯伯的辛苦劳作。 　　 　　三、师教幼儿餐前感恩词。