《自选商场》教学教案.docVIP

《自选商场》教学教案 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1.了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。 　　 　　2.乐府诗《游子吟》，诗的大意。 　　 　　3.展示综合性学习活动成果。 　　 　　4.体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。 　　 　　二、教学重难点：口语交际、习作 　　 　　三、教学准备：识字卡片，挂图等。 　　 　　四、课时安排：四课时。 　　 　　第一课时 　　 　　一、情境体验，引起话题 　　 　　1、教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 　　 　　2、教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 　　 　　3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。） 　　 　　二、研究话题，明确方法 　　 　　1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。 　　 　　2、同桌之间互相说一说。 　　 　　3、小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。 　　 　　三、围绕话题，互动交流 　　 　　1、教师提示： 　　 　　（1）比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。 　　 　　（2）比赛方式：个人介绍。 　　 　　（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。 　　 　　2、学生比赛 　　 　　3、学生评价。 　　 　　四、延伸话题，综合运用 　　 　　1、教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？ 　　 　　2、分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母 　　 　　3、小组代表发言，其他同学补充。 　　 　　4、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ 　　 　　①不会向父母表达爱，怎么办？ 　　 　　②自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ 　　 　　③你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。 　　 　　④如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？ 　　 　　5、大家互相交流，想办法，出主意。 　　 　　五、生活拓展 　　 　　自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。 　　 　　与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。 　　 　　动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。 　　 　　第二、三课时习作教学 　　 　　一、导入 　　 　　1.导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？ 　　 　　2、指导阅读习作提示 　　 　　二、积累 　　 　　1、习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？ 　　 　　2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。 　　 　　强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句 　　 　　3、再读习作提示，拓展思路。 　　 　　启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。 　　 　　4、范文引路 　　 　　①出示范文 　　 　　生日礼物 　　 　　今天是我的生日。 　　 　　以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。 　　 　　晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡……我越听越有趣。啊，多么好的生日礼物啊！ 　　 　　原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。我高兴地说：“爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。” 　　 　　老师点评：由不喜欢到喜欢，写出了自己的心理变化过程，自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊！ 　　 　　我给妈妈买礼物 　　 　　平时，都是妈妈给我买礼物。今天是“三八”妇女节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 　　 　　到了商场，一看，东西真多啊！我一