六年级下册数学习题第6单元第1课时正比例的意义苏教版.pptVIP

作业课件 数学 六年级 下册 苏教版 教材例题精练 第六单元 正比例和反比例 第1课时 正比例的意义 例题：王师傅加工一批零件,加工零件的数量和所用时间如下表。先写出几组相对应的加工零件的数量和所用时间的比并求出比值,再比较比值的大小,这个比值表示的是什么?加工零件的数量和所用时间成正比例吗?为什么? （教材P56例1） 时间/时 1 2 3 4 5 6 7 … 数量/个 60 120 180 240 300 360 420 … 解答： 60 60 60 60 60 每小时加工零件60个 60 正比例 判断两种量是否成正比例时,第一步看两种量是否相关联,一种量变化是否引起另一种量的变化;第二步看两种相关联的量的比值是否一定,如果一定,这两种量就成正比例。 （1）表中（　　）和（　　）是相关联的量。 （2）表中的两种量是否成正比例?为什么? 1.某生产车间洗衣机的生产情况如下表: 时间 产量 时间/天 1 2 3 4 5 … 产量/台 40 80 120 160 200 …