《平衡游戏》教案.docVIP

《平衡游戏》教案 　　 　　活动目标： 　　 　　通过不断试验，观察，分析，知道两边一样重的物体的平衡点在中间，两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边。能大胆尝试、认真观察，分析总结后得出结论。喜欢动手操作，尝试顶起不同物品，乐于接受新的挑战。 　　 　　活动准备： 　　 　　每人一根冰糕棍儿、一个勺子。生活中多种适合幼儿玩平衡游戏的小物品。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、尝试顶起冰糕棍，发现两边一样重的物体的平衡点在中间 　　 　　教师出示并顶起冰糕棍，引起幼儿尝试的兴趣。幼儿操作尝试顶起冰糕棍。通过集体讨论，发现冰糕棍的平衡点在中间。 　　 　　二、尝试顶起勺子，发现两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边 　　 　　教师出示勺子，引起幼儿进一步尝试顶起勺子的兴趣。幼儿操作尝试顶起勺子。通过集体讨论，总结出勺子的平衡点在偏向勺头的一边。 　　 　　请个别小朋友站到前面，展示顶勺子。其他幼儿再次观察确定勺子的平衡点位于偏重的勺头。 　　 　　三、尝试顶起各种物品，进一步理解两边一样重的物体的平衡点在中间，两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边 　　 　　1、教师提供多种材料，让幼儿操作尝试顶起来，玩平衡游戏。 　　 　　2、幼儿分组展示自己的顶技。 　　 　　四、拓展幼儿经验，激发幼儿进一步挑战更高难度的平衡游戏。 　　 　　1、教师展示多层叠加的平衡游戏。 　　 　　2、幼儿初步尝试多层叠加的平衡游戏。 　　 　　3、观看视频，平衡大师的表演。 　　 　　五、延伸部分 　　 　　请幼儿收集一些身边的物品，尝试多层叠加的平衡杂技。 　　 ?