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夜归鹿门歌教案范文 　　 　　课题《夜归鹿门歌》课堂类型欣赏课 　　 　　教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观 　　 　　了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。品味诗歌,并背诵全诗，结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。 　　 　　教学重点结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。 　　 　　教学难点感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。 　　 　　教学方法吟咏，赏读结合，讨论、讲析相互结合学法设计问题探究法 　　 　　一、预习检查提问：马勇、张馨月 　　 　　1、作者简介 　　 　　2、背景介绍 　　 　　二、整体感知诗歌内容 　　 　　1、学生朗读,背诵诗歌.2、看注解,理解字面上的意思 　　 　　3、讨论:诗歌的主要内容是什么 　　 　　三、诗歌内容赏析 　　 　　1、并分析第1句：诗歌开篇写了什么景象？ 　　 　　明确：开篇二句写诗人傍晚江行的见闻。首句写白昼已尽，黄昏降临，幽僻的古寺传来了报时的钟声，次句写沔水口附近的渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹，首句表现的是安宁静谧的环境，次句却表现喧嚣,形成了鲜明而强烈的比照，这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照。 　　 　　2、读并分析第2句：这种比照暗示着诗人和世人的选择不同，,从中我们可以看到诗人的志