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余数的除法三年级数学教案 　　 　　教学内容：第五册数学教材第51-52页例2、例3。练习十二的第7题。 　　 　　教学目的： 　　 　　1、使学生掌握有余数除法的计算方法。 　　 　　2、培养学生初步的试商能力，理解商和余数的实际含义，懂得余数要比除数小的道理。 　　 　　3、通过教学活动，培养学生的问题意识、自主精神； 　　 　　教学重点：掌握有余数除法的计算方法。 　　 　　教学难点：理解商和余数的实际含义。 　　 　　教具：口算卡、电脑、投影仪、圆片 　　 　　学具：小圆片、小棒 　　 　　教学过程: 　　 　　一、准备练习 　　 　　1.看谁能很快说出()里最大能填几？ 　　 　　()×56()×203×()38 　　 　　()×4226×()347×()24 　　 　　2.用竖式计算 　　 　　8÷445÷5 　　 　　请两组同学上台板书，其他同学在本子上做。 　　 　　二、新课教学： 　　 　　1.初步理解余数的意义 　　 　　(1)摆一摆 　　 　　①师：国庆节快到了，班级将举办联欢会，同学们正忙着布置会场呢！同学们搬来了23盆花，每组要摆5盆，可以摆几组，请你帮他们算算看(用一个圆代表一盆花，学生实际分一分)。 　　 　　②23÷5的结果是多少？ 　　 　　③剩下的为什么不再分了呢？ 　　 　　④今天分的跟前面分的有