六年级数学《圆柱的特征与侧面积》优秀教案与教学反思(含试卷).pdf

六年级数学 《圆柱的特征与侧面积》优秀教案与教学反思 一、 《圆柱的特征与侧面积》选 自人教版第十二 第二单元，本内容是学生在认 识长方形、圆等平面图形及正方体、长方体的基础上进行教学的。学生初步掌 握了 “化曲为直”的转化思想并已具备一定的几何图形与实物形状相互转化的 能力。因此本课教学，应引导学生继续使用 “化曲为直”的思维解决问题，为 进一步学习圆柱的表面积，圆柱的体积，圆锥的体积打下必要的基础。根据教 材的特点及大纲要求制定了如下教学 目标： 1、 教学 目标的确定： 知识 目标： (1)通过观察、操作、交流使学生认识圆柱，了解圆柱各部分名 称，理解并掌握圆柱的特征与圆柱侧面积的计算方法。 能力 目标： (2)在操作实践过程中培养学生的动手操作能力和空间想象能力。 情感 目标：⑶、使学生在与现实生活密切相关的问题情境中，体会学习“圆 柱的特征与侧面积”知识的现实意义，激发学生对数学的好奇心和求知欲，积 极的参与数学学习。 2、 教学重点、难点 理解并掌握圆柱侧面的特征及侧面积的计算方法是本课的教学重点，同时也 是教学难点。 3、 教具、学具准备 教师准备：多媒体课件、圆柱形实物 让学生准备：圆柱形实物、剪刀、直尺、白纸、自己制作的圆柱。