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《线的认识》教学教案设计 　　 　　教学课题： 　　 　　线的认识（教材16、17页） 　　 　　教学目标： 　　 　　1、借助实际情景，认识直线、线段与射线。并知道它们的区别与联系。 　　 　　2、会用字母正确表示直线、线段与射线。 　　 　　3、会数简单图形中的线段。 　　 　　教学重点： 　　 　　体会直线、线段与射线的区别与联系，会永字母正确读出直线、与射线，会数简单图形中的线段。 　　 　　教学难点： 　　 　　理解三种线的特征，掌握三种线的读法 　　 　　教学资源： 　　 　　教师用书P46-48 　　 　　教学建议要点： 　　 　　引导学生从具体的实物中抽象出几何图形，启发他们通过合作交流，大胆地画一画，自主抽象出几何图形，从而自身得到一定的收获。 　　 　　教学流程 　　 　　（一）情境： 　　 　　同学们：你们认识桥吗？认识激光灯吗？海平面呢？它们是什么线？ 　　 　　学生看课本主题图.从生活情境中认识直线、线段与射线 　　 　　今天我们就来一起学习有关线的知识。 　　 　　板书：线的认识 　　 　　（二）合作 　　 　　1、教师讲解“看一看”的三幅画。 　　 　　第一幅图：桥上的牵拉绳是什么形状的？是什么线？ 　　 　　第二幅图：各种城市里的灯光，灯所发出的光线又是一种什么线，和第一种线一样吗？抽象出一些射线。