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中班语言《春风》教案 　　 　　设计意图: 　　 　　春天来到了，谁都向往这个万物复苏的季节，小花吐蕊，小草吐绿，这个季节给小朋友提供了充分感受美好自然界的环境。在一次午后散步中，孩子们被幼儿园院内的白玉兰、桃花的阵阵清香和他们的美丽吸引住了，小朋友三五成群的看着说着，兴致勃勃。《纲要》中指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们感知美、表现美和创造美的情趣。于是我抓住这一契机设计出一首以春风为主题的诗歌，让幼儿通过想一想、说一说、做一做来感受美好的春天。 　　 　　活动目标: 　　 　　1.谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌，并感受诗歌优美的韵味。 　　 　　2.培养幼儿的观察力和想象力。 　　 　　活动准备: 　　 　　字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。 　　 　　活动过程: 　　 　　一、谈话:经验回顾，说说春天的特点。 　　 　　1.现在是什么季节?春天带着谁来了?(出示春姑娘图片) 　　 　　2.利用图夹文形式教师逐一出示图卡，进行描述春天的特征。 　　 　　春风一吹 　　 　　吹绿了……吹来了…… 　　 　　吹开了……吹醒了…… 　　 　　吹得……轻轻飘 　　 　　小朋友们…… 　　 　　(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并根据回答贴出相应的图片。) 　　 　　二、集体创编:尝试创