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「引用」心理健康活动课教案 　　 本文章由QQ个人说明网转载发布.qqbg.　　教案一:　　活动主题：真诚、慷慨地赞美他人　　活动目标：　　1、帮助学生熟悉到赞美在人际交往中的重要作用，并消除对赞美的错误熟悉。　　2、通过活动使学生初步把握赞美技巧和方法。　　3、增进班内良好人际关系的形成和发展。　　理论分析：　　在日常生活中，人们经常忽略、羞于甚至不屑于赞美别人。事实上每个人都有肯定和维持自己现有的思想和行为的倾向，而别人的赞美强化了我们对自己的思想和行为的信念，使人感到愉快和自我价值的实现，对赞美者亦会报以感激或友善的回应，因而赞美往往有助于良好人际关系的建立。但是赞美的有效性是有条件的，是需要技巧和策略的，因而需要练习。　　活动过程：　　一、教师讲授故事《改变人生的批注》，引进课题。　　作家达尔科夫孩提时代是个极为胆怯、害羞的男孩，他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信。一天，他的老师布芬奇布置学生给一篇小说写续文。今天他已无法回忆他写的那篇续文有什么独到之处，或者老师给的评分究竟是多少，但他至今仍清楚地记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空缺处写了四个字：“写得不错”。这四鲎郑蔷焊谋淞怂娜松?/SPAN“在读到这些字以前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么，”他说：“读了她的批注后，我就回家写了一篇短篇小说，这是我一直梦寐以求、但从来不相信自己能做的事。”在中