别饿坏那匹马课件.pptVIP

别饿坏了那匹马 看文题 探讨质疑 “别饿坏了那匹马”是谁说的？他为什么要这样说？ 1、课文哪些地方告诉了你，说这是一个谎言？（理解重点词句，体会谎言背后的真情。） 感受真情 读文悟情 他先是 ，继而眼睛 ，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他 认真 地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘 的眼睛， 道，“听见没有？快把马草提进去！” “别别别 … … ”他 了，“碧云！碧云！”他用双手 地摇着轮椅，想 我的路，“你放下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道，“那马会 踢伤你的！” 一愣 一亮 茫然 命令 急 挡住 拼命 2、 2、 2、残疾青年为什么要编这一个谎言呢？ （为了帮助渴望读书的“我”能安心看书） 板书：渴望 艰辛 “我” 对读书的渴望和艰辛从何看出？ 找到相关语句品读。 （理解重点词句，体会谎言的美丽。 体会我读书的艰难和对读书的酷爱） 　 ⑵这一切的一切，残疾青年都看在眼里，记在心里，他心里想： 。于是，青年人和他的妹妹碧云合伙编了这么一个美丽的谎言，如果泄露机关，岂不坏了好事？所以， 引读： 当我因为卖不出马草而不来看书时，他就叮嘱我说：“……” 当碧云妹妹不在，我准备提着马草进他身后的木板房时，他心急如焚，“……” 拓展：小练笔 联系课文内容，续写一个片断。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草—前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去…… 我突然间明白了： 拓展思维 深化主题 同学们，课文里一再说到，“别饿坏了那匹马”，其实无马。学到这里，你对这个题目是否有了深一层次的理解呢 ？他口中的这匹马其实指的是谁？ 你对残疾青年这一美丽的谎言有什么新的感悟与认识？ 　　　　 　　这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 　 课堂小结 其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。 走出文本 用心感受 我也要为灾区献一份爱心 推荐阅读： 《妈妈爱吃鱼头》 《最后一片藤叶》