初中语文阅读鉴赏第一单元教案.docVIP

初中语文阅读鉴赏第一单元教案 　　 　　教材理解说明： 　　 　　本单元处于阅读鉴赏的开篇位置，体裁选择诗歌，对处于高一新入学的新生而言，是一个挑战。教材在选文的编排上先古体诗次新诗再次到外国诗歌显然是考虑了学情需要，使学生在初中学习大量古体诗少数现代诗歌的基础上，进一步拥有阅读鉴赏现代诗歌至创作现代诗歌的能力。 　　 　　作品都是抒情之作，编排的目的在于使学生“收获情感、启迪思想”。所以在教学中应该都从诗歌的感情思想的把握上指导诵读，培养通过诵读来展现作品情感的技能。 　　 　　教学目标： 　　 　　1．引导学生体会作品的思想感情并通过诵读表现。 　　 　　2．通过对古体诗和新诗的不同创作手法的讨论，了解新诗和古诗抒发情感的不同方法。 　　 　　3．掌握分析、创造意象的技巧。 　　 　　教学重点： 　　 　　1．如何在理解作品的基础上选择合适的方式诵读一首诗歌 　　 　　2．怎样使用生活意象和象征意象表达自己的感情 　　 　　教学难点： 　　 　　1．意象的解读和创造 　　 　　2．新诗的诵读 　　 　　教学内容和教学步骤： 　　 　　第一课时 　　 　　一．课前预习 　　 　　1．聊一聊自己对新诗的感觉，比如喜欢还是不喜欢？喜欢那一位诗人？喜欢那一首诗歌？觉得新诗和古体诗比较有什么优缺点？简单的陈述自己的理由。 　　 　　2．在背诵《沁园春。