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浅谈我校初中物理总复习 兴仁职业中学 甘文兵 离中考还有不到一百天的时间,我校的初三年级物理科目已经进入总复习阶段.怎样在这有限的时间里提高学生的学习成绩,首先应弄清学生学习情况,然后有针对性地进行有效的复习是一格关键性的问题. 我校学生存在的问题: 一:知识的遗忘性较大 由于初中物理的特点,知识面多,光学,热学,电学,力学都有涉猎,各知识点之间的联系不大,自成体系,学生记忆比较困难,往往学了后面的就忘了前面的知识,例如学习了十六章的热和能后,我问了一个十五章的较简单的问题,大步分都忘了. 二:时间利用不合理 由于初三年级学生科目多,又都是在复习阶段,作业也多,所以学生在各科的学习时间的上分配不是很合理,造成有的学科学习时间用的多有些用的时间较少,学生就出现偏科的情况 三:学生的两极分化严重 成绩好的学生在加紧的复习,成绩越来越好,成绩差的随着紧张的复习信心越来越不足,导致成绩越来越差. 四:对知识的在综合应用能力不强 五:解题过程中粗心大意 我校的初三物理总复习策略: 一、突出重点，注重知识的覆盖面。 　　物理中考10个重点知识的分布：力学部分4个重点：力；二力平衡；密度；压强。光学部分2个重点：光的反射；凸透镜成像。热学部分1个重点：比热容。电学部分3个重点：串、并联电路特点；欧姆定律；测小灯泡功率。 二、加强基础知识的复习，注重学生能力的培养。 　　解答任何复杂或简单的题目，都离不开对基本概念和基本规律的正确理解。只有深刻理解了基本概念、掌握好基本规律、建立起正确的物理模型，才能够正确解释物理现象，出色地解决物理问题。在复习中，可以把所学知识分成力、“声”、“光”、“热”、“电与磁”、“信息、材料、能源”、“科学探究”几大模块进行复习，扎扎实实搞好基础知识的归类、系统。先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算、必须要记住的常量、实验目的和原理等，通过归纳、总结，在脑海中形成比较完整、系统的初中物理知识框架. 三 注重对学生严格要求 我校的学生自觉性不高,老师如果不做要求他是不会自主的进行学习的,故对其严格要求是提高学生学习成绩的一个要素,比如上课时 要求学生要认真听见 ,课后要认真完成作业.明确下节课前因该让学生完成那一部分的作业习题.如果不做要求,下次如果评讲习题,你就会发现有很多学生没做,这样上课时不容易听懂. 四 注重在复习过程中习题的选取 老师在复习过程中会讲很多习题,让学生做很多习题.但在复习中 会加重学生的学习负担,让学生本来不多的复习时间被过多的占用 故老师要研究中考试题,精选习题.习题在精而不在多,如何精选习题是值得老师们认真钻研的一个问题.如果盲目地进行大运动量的题海战术，是不值得采用的低效的复习策略。 五 要注重学困生的转化工作 我校的学困生较多,故注重学困生是我校物理老师的一个重要的工作. 面对学困生要 以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时 给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望 ?针对后进生，教师要加倍的爱护和关心，细心发现后进生身上的闪光点，了解后进的前因后果，因人而异。教给他们一些有效的学习方法 . 我相信只要教师施以爱心，有契而不舍的精神，不断的帮助其树立学习数学的信心，转困一定有收获。但在实施过程中，要视学生的情况变化改变策略，及时调整，一切以学生的变化提高为着眼点。 六 复习分三个阶段 第一个阶段: 以按章节复习基础知识为主,除了复习内容全面性外,对学生也应全面照顾,边复习边检测,检测以基础知识为主 第二个阶段: 按专题进行复习.比如作图题也可以划作一个专题进行复习. 第三个阶段: 模拟考试训练,以中考体型为主全面模拟中考物理试题.边考边评 综上所述，整个复习的各环节，教师要当好领路人，时刻把学生的自主学习放在首位，要激发学习热情，挖掘学习潜能，消除焦躁情绪，使学生保持浓厚的复习兴趣，自觉地钻研。同时中考复习要重视基础练习，忌难题、偏题；要重视解题规范，忌轻视规范用语；要重视理解分析，忌呆板机械记忆；要重视心态调整，忌上考场手脚忙乱。