我为少男少们歌唱.pptVIP

我们经常用什么词语来形容 ? 青少年或青少年时期?; 我们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”，因为我们都觉得青少年时期是最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它值得我们为之歌唱。今天我们就来学习一首《我为少男少女们歌唱》。 ;第15课：我为少男少女们歌唱;二、作者简介;背景资料  1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主席的亲切接见。 1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。;预习作业 选词境空。  （1）飞到年轻人的心中／去找你＿（停留、停止、停泊）的地方。  （2）轻轻地从我琴弦上＿（失去。 失落、失掉）了成年的忧伤。 2 ．填空。 这首诗的作者是 ＿，我国现代 ＿、评论家。他于1938年，怀着对光明的渴望，奔赴革命根据地——＿＿ ＿。 ;三、指导朗读;四、赏析全诗。;1．明确：都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量。2．?明确：这里的少男少女，其实不是实指，而是代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。;3．诗的第二节揭示了“我”的歌声的内容和来源，请同学们结合我所讲的这首诗的写作背景，说一说这种歌声的内容和来源是什么?4．诗的第三节是写自己在这种新事物新快乐新思想的感染、熏陶下发生一些大的变化，它在诗中起什么作用?;3．明确：“快乐或者好的思想”， 即诗人来到延安这个全新的天地里，每天所感受到的新的事物新的快乐新的思想。4．明确：通过写自己的变化，诗人把现在与过去进行对比，在肯定这种变化的同时，其实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。;五、课堂研读导引（学案）;1、早晨 希望 属于未来的事物 “正在生长的力量”， 2、作者想象自己的快乐的思想像歌声一样飞向四面八方去感染更多的人。激动之情溢于言表。 ;六、课堂作业（学案）;1、因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的，他们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国的未来和希望。 2、作者三十年代初开始写作新诗，多收集在诗集《预言》里。从三十年代的诗作看，作者由最初敢于表露对现实的不满和对人间美好的东西的追求，到感到“成人的寂寞”，领略人间的苦辛，诅咒战争，反映了作者关注现实，而又找不到济世的办法。这是国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。 ; 3、你从整体上如何理解评价感悟这首诗？ ________________________ 4 诗作者在锤炼词语上很下功夫，哪些词语用得好___________________; 3《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗，这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。 第一节中写了歌唱的“早晨”是“希望”虽然不是具体形象，但却获得了很深的艺术感染力。第三节的“飞”字用得很妙，使第二节更具有实感。 ; 你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女呢？请仿照课文第一节写一段文字。;诗文欣赏;美文欣赏 ;一位普通的女中学教师接纳了我们父女，她成了我的继母，她使这个破碎的家又有了欢声和笑语。由于身体不好，我常常独来独往，性格很孤僻。直到我八岁那年，不小心打碎了一个小伙伴的金鱼缸，才从她母亲恶毒的骂声中，知道了关于我生命的全部事情。那时侯，继母生的小妹妹会唱很好听的歌了，大家都说这个人见人爱的妹妹是上天给父亲的补偿。可我一点也不喜欢她，却十分地嫉妒她，嫉妒她的美丽健康，嫉妒她的活泼可爱，甚至嫉妒她有一个亲生的妈妈。我恨这个世界，为什么上帝那么不公平，只给了我二十年甚至比这更短的生命，还夺走了我的亲生母亲。我整天阴沉着脸，要不就谁也不理，要不就冲谁都发脾气，我可妹妹从来不计较我的坏脾气。 ; 父亲经常出差，我一发病晕倒，就全靠她和继母照顾。继母有时有课无法请假，妹妹就系上围裙，带好钥匙，当起了家。在全家的努力下，我居然活到了十九岁。可我的心脏已经脆弱到了极点，常常昏倒，我的生命也将走到了尽头。这一天我住进了市里最大的医院，人人都认定，我不会再活着从那间白房间里出来了。那时，妹妹刚刚进入女孩儿最美好的年华，她像天使般天天出现在我的病房里，耐心地给我喂饭，轻轻地为我唱歌。她所做的一切，让我在嫉妒中又不得不暗暗由衷的敬佩。医生护士及病友们对妹妹的赞赏，也使继母脸上过早出现的皱纹都舒展了开来。??; 然而