一年级下册数学导学案第四单元《100以内的不退位减法》青岛版.docVIP

第四单元 《100以内的不退位减法》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1、结合具体情境，我能理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。（难点） 3、锻炼自己独立思考的能力，发展提出问题和解决问题的意识和能力。（重点） 4、提高自己的环境保护意识。 学习过程： 一、自主学习 1、知识链接： 口算下列各题。 20+5=????62+6=??????66+3=??????50+40=? 5+65=? 48+7=??????4+64=??????43+50= 说一说你是怎样计算的，计算时应该注意哪些问题？ 2、我会预习：阅读教材33页。 (1)我发现：观察33页情景图，你能找到哪些数学信息？通过这些信息，你能提出什么问题？ （2）尝试解决问题： ①解决红点1“二班比一班多捡了多少个易拉罐？” 解决这个问题，需要哪些数学信息？ 列式：