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农村小学学校工作总结三篇 农村小学学校工作总结一 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办 学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校， 认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好 地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强 化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风， 教师的形象直接关系着学 生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现 ! 师德需要 培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养 ! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师 作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省， 做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针 对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生， 走近学 生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热 讽伤害家长，更不准教师训斥家长 ; 二是严禁教师体罚和变相体罚 学生 ; 三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师 德师风自查活动， 全体教师进一步转变了工作作风， 提高了办事效 率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度 有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心， 以教学常规管理为 切入点，强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常 规管理。 学校严格执行教学“六认真”， 教师做到认真备课、 认真上课、 认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考 核评价，强化教学过程每个环节的实效。 除坚持每月进行一次教学 常规检查并及时通报检查结果外， 平时校委会成员还对教师授课进 行不定期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了 分学科进行指导， 将检查结果及时反馈给校长和任课教师， 教导主 任负责提出改进意见， 不断完善和提高教学水平。 ②严抓教学计划 的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听 课不得少于 18 节，其他老师不得少于 12 节。对教学过程中出现的 问题及时处理并做好记载， 根据教学常规考核细则有针对性地提出 改进措施。 ③认真组织了期中和期末教学质量检测活动， 并结合日 常教学工作不定期检查教师的备课、 听课、业务学习及作业批改等 情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时 也要求各位教师平时要重视基础训练如： 作业分层次， 抓好错题过 关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对 性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 ①继续开展帮教活动。 学校每学期集中安排了公开教学周， 通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发 挥骨干教师、 教学能手的示范和引领作用， 积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下， 教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动， 促使教师学习课改精神和理念， 积极钻研新教材， 上期派出了陈军老师参加了“国培计划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。 学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”， 充分利用好课堂教学平台和教育资源， 切实提高教学质量。 要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长， 为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究 学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、 六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到 了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。 (3) 、坚持文明 班级评比， 继续开展了“流动红旗”评比活动。 给学生创造一种积 极向上的氛围，让学生自己管理自己。 (4) 、注重常规教育，抓学 生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规 范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。 2、发挥“家长 学校”的职能 由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后， 往往只 有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各 位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通 ; 采取