部编版二年级下册语文教案一匹出色的马（教案 反思）.docVIP

7.鹿角和鹿腿 ［教学目标］ 1.认识本课“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个生字。 2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。 ［教学重难点］ 1.识记字词，朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 2.读句子，能想象句子描写的画面。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 1.同学们，你们有没有和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们请两位同学来讲一讲吧。（指名回答） 2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。（板书课题）下面我们一起来读课文。 二、初读课文，学习生字 1.学生轻声自读课文，要求读准字音，读通语句。遇到生字拼读有困难时，反复朗读。 2.边读边标出自然段序号，思考：你知道了什么？ 3.识记生字。 (1)课件出示词语，指名读，齐读。 （2）教师相机正音，提示注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。 （3）交流识字方法，相机指导：“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记，“葱、毯”等可用图片帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记。 三、再读课文，整体感知 1.指名轮流读课文。将各组选派的代表指定顺序，分自然段朗读课文，评选出“最佳朗读小能手”。 2.交流阅读收获。 课文写了一件什么事情？在郊外，他们看到了哪些自然景色？ 3.提出疑难问