三年级下册作为第5单元 奇妙的想象第2课时.ppt

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “这里可安静了，不会有人发现我的。”小星星正得意着，一群出来觅食的小蚂蚁发现了它。“快来看啊，小星星！还一闪一闪地发着光呢！”领头的小蚂蚁兴奋地喊了起来，“赶紧搬回去，我们的幼儿园里正缺少玩具。”很快，一群小蚂蚁前呼后拥，把星星搬到 ②交代故事的第一个情节：躲在草丛里的星星被一群小蚂蚁搬到洞里。 了洞里。来到洞里后，小蚂蚁们天天在星星的身上爬来爬去，给它挠痒痒呢，小星星正求之不得，可舒坦了。 日子一天天过去，星星开始觉得无聊，所以它就偷偷地跑了出来。 ③过渡段，引出下文的故事情节。 星星再次回到草丛里，这次看见了一只小蜗牛，小蜗牛也把星星背回了自己的巢穴。到了蜗牛家，没几天，星星就发现这只小蜗牛睡了就吃，吃了就睡，要不就出去找食物，和自己根本玩不到一块儿去，于是星星又偷偷地溜到了草丛里。 ④交代故事的第二个情节：躲在草丛里的星星被小蜗牛背回了家。 接下来，星星又被许多小虫子发现并被搬到窝里，而星星和它们没有共同的语言。星星这时候开始想家了，想它的姐姐们，想它的爸爸妈妈。于是星星回到了天上。 ⑤略写星星的其他经历，并写出了星星的最终体验。 星星的家人都非常担心它，问它：“你到哪里去了？”星星回答：“我到陆地上去旅行了，但是我明白了，只有家是最温暖的地方！” ⑥故事结尾，“家是最温暖的地方”点明了主题。 这篇习作，小作者写出了小星星在陆地上的有趣经历。在与小蚂蚁、小蜗牛及其他小虫子的系列交往过程中，星星最终明白了“家是最温暖的地方”的道理，重新回到天空。文章情节连贯，故事性强，详略安排得当，故事主题突出，且充满了童真童趣。 7 升格提优 原文 提升点 升格文 手罢工了 小明的手对主人十分不满，于是决定——罢工。 手罢工了 小明是一个调皮的小男孩，他有一个不爱洗手的坏习惯。这一天，他的手忍无可忍，决定罢工。 第①段，开篇有些突然，对小明可以做一下介绍。 原文 提升点 升格文 手生气地说：“小主人对我太不好了，成天不好好对待我，一会儿把我放到又湿又暗的地方，还用一个软软的东西舔我，我可受不了了，我一定要罢工。” 手生气地对小明说：“小主人，你太不讲卫生了。一会儿用我去揩鼻涕，一会儿用我去擦桌子，一会儿用我去玩泥巴，一会儿用我去抓小虫子。我可受不了了，我一定要罢工。” 第②段，小明对手的不好要围绕不讲卫生来写具体。 原文 提升点 升格文 于是，手罢工了，它什么活儿也不干了。这下，小明就遭殃了，他作业不能写，摔倒了也起不来。小明只能选择与手求和了。 于是，手罢工了，它什么活儿也不干了。这下小明就遭殃了，他作业不能写，摔倒了起不来，连脸都不能洗，饭也没法吃，真是太不方便了！无奈，小明只能选择与手求和了。 第③段，同上段，手罢工给小明带来的麻烦可以再写得具体一些。 原文 提升点 升格文 第④段，小明道歉的话太简单，不具有说服力。 “我亲爱的手啊，”小明诚恳地说，“我以后一定要改掉坏毛病，我们还是讲和吧？” “我亲爱的手啊，”小明诚恳地说，“我以后一定要改掉不讲卫生的坏毛病，不惹你生气，请你干一点活儿吧，我以后一定好好爱护你，我们还是讲和吧？” 原文 提升点 升格文 第⑤段，小明以后是怎样做的呢？这里应对故事的结果简要交代。 手听小明说得那么诚恳，心一软，提出了一点要求，它说：“看在我们以往朝夕相处的份儿上，我就放你一马。不过，你以 手听小明说得那么诚恳，心一软，提出了一点要求。它说：“看在我们以往朝夕相处的份儿上，我就放你一马，不过，你以后一定要改掉那些坏毛病，养成良好的卫生习惯。不然，我还会罢工的，我 原文 提升点 升格文 后一定要改掉那些坏毛病，不然，我还会罢工的，我可不愿意和一个不讲卫生的人做朋友。”小明听了，连忙点了点头。 可不愿意和一个不讲卫生的人做朋友。”小明听了，连忙点了点头。之后，小明的生活又变得井井有条了。 原文 提升点 升格文 我们可不能和小明一样，我们应该爱护自己的手。 我们可不能和小明一样。我们应该爱护自己的手，勤洗手，勤剪指甲，让我们的手变得干干净净，这样，我们的手才不会罢工呦！ 第⑥段，结尾应强调养成讲卫生的好习惯，学会保持手的卫生。 8 我该怎么办 惟楚有才 我生活得很快乐。小溪里，鱼儿在我的怀抱里快乐地玩耍；湖泊里，鸭子、白鹅和我一起做游戏；大海里，蓝鲸和海豚与我一起跳跃，一起放声歌唱。 作者/梅泽昊 我是万物生命的源头。如果没有我，船儿就无法自由漂荡；如果没有我，田野里就没有丰收的景象；如果没有我，就没有