三年级下册作为第5单元 奇妙的想象第1课时.ppt

精彩，才能拥有更多的精彩；作为树，扎根大地才是真正的精彩。 ——选自学生习作 故事结尾处点明了故事的中心，小树不切实际的心思、悲惨的结局发人深省。 写想象故事，你们想让主人公做点儿什么呢？为了完成这个使命，主人公都做了些什么事？发挥想象，故事的大框架和情 为故事主人公设定使命。 节就可以出来了。我们以习作给出的题目为例，小树的心思是什么呢？可以想象一下，可能是快快长高，也可以是能够像蝴蝶、蜜蜂一样自由飞舞。再如“躲在草丛里的星星”，星星为什么要躲在草丛里？ 他是不是要逃避什么危险？怎样才能尽快回到天空妈妈的怀抱？……同学们也都试一试这个办法，或许一个精彩的故事就有了雏形呢。 “小蜗牛快递公司开业啦！”消息一传开，整个森林像炸了锅一般，动物们都惊异万分。听到消息后，小猴子将信将疑地拿着一封信来到快递公司。他对蜗牛说：“蜗牛老板，我邀请小羊来这里赏桃花，请你把这信给他送过去吧！”小蜗牛拿着信拍着胸脯 说：“我现在就上路，保证让小羊如期看到你家盛开的第一朵桃花。你就放一百二十个心吧！”…… ——选自学生习作 这位同学给故事的主人公小蜗牛设定了一个任务——给小猴子送快递，后面的故事情节就是围绕送信展开的。 本次习作要求编写奇妙的想象故事，这就需要我们有丰富的想象力。通过想象，利用事物间相连、 展示奇妙的想象力。 相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成有声的，把虚的写成实的，把无形的写成有形的。可以顺着事物的特点想象，如国王贪玩，不处理国家大事，让国家衰败，官员和老百姓怨声载道，最后国王醒悟过来，痛改 前非，带领全国人民过上了幸福的日子；也可以运用逆向思维想象，小树想要飞，魔法书能发出声音，星星不留恋天空而迷恋草丛，等等。 “这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。 “唯一遗憾的是不甜。而且啊……” ——选自《小真的长头发》 头发长得那么长，该如何梳理呢？小真想到了自己到那时会有十个妹妹来帮忙。泡沫高得能够着云彩，形容泡沫的多，形状像一个蛋卷冰激凌，味道不甜，想象是多么丰富啊。 这次习作，首先得选一位主角。我们可以看看习作给出的题目中的主角，有“国王”“书”“小树”“星星”“手”“小土豆” “冬眠的人”。如果同学 确定故事的主角和配角。 们不想写上面的题目，那么你可以设定属于自己的主角：动画片中的卡通人物、小博士、科学怪人……什么都可以。有一个小窍门：如果我们再加入一些配角，那么故事会更容易展开。这些配角的身份随你设定，可以是主人公的朋友，也可以是他的敌人。如，写好玩的国王，可以配上他的王后，或者他手下的大臣等。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝! ——选自《我变成了一棵树》 作者想象自己变成了一棵树，那么树就是故事的主人公。同时，作者还想到了故事的配角，如鸟窝，有鸟窝当然就有鸟啦。课文中还有“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来”，配角的出现也推动了故事的发展。 5 写国王的词 语言积累 威严神圣 仁爱贤明 贪图享乐 九五之尊 真命天子 勤政爱民 心系百姓 仁厚节俭 宽以待民 喜爱美食 日理万机 以民为本 爱民如子 不理朝政 写心思的词语 烦恼忧伤 悔恨不已 充满渴望 琢磨不透大胆推测 心花怒放 归心似箭 心旷神怡心潮起伏 心悦诚服 悲喜交加 怅然若失心事重重 羡慕嫉妒 写魔法的词语 不可思议 难以想象 变幻万千 妙不可言 美妙无比 无比神奇 见证奇迹 奇光异彩 变化多端 神乎其神 神通广大 出神入化 超乎想象 化腐朽为神奇 描写国王的句子 在森林里，国王追赶猎物累得气喘吁吁，口渴得要命。来到一条清澈的小河边，国王捧起河水就喝，河水真甜啊，比宫里的美酒还要香甜！ 有个国王叫玩玩，他是个痴迷游戏的人。他每天都要玩游戏，一个人玩得没意思了，就下令叫全国人民不要干活，一个接一个地陪他玩。 描写星星的句子 来到人间的星星好奇地看着每一个生物的形态，觉得十分新鲜。可是他非常不幸，降落前吃了点蜂蜜，身上散发着蜂蜜的气息。 当这只蜜蜂惊奇地发现星星身上有蜂蜜的味道时，便生气地叉着腰，嘟着嘴，大声喊道：“报告队长，报告队长！有人偷蜂蜜，有人偷蜂蜜！