为心情开一扇小窗导学案.docVIP

为心情开一扇小窗 ——抒发感情，摇曳多姿 枣阳市七方中学 马秀娇 学习目标 创新写作语言，学会抒情表达。 养成合作探究、优化表达的语言习惯。 温馨提示 这节课在同学们写作语言习惯养成上，既是一次巩固，也是一次新飞跃。巩固的是主动表达，积极参与;飞跃的是自创语言环境，即使语言背后有故事，达到语言应用意识的提升。 对于抒情方式的语言规律，同学们能够有所感受即可，没有固定的方法。 一、课本追忆 学过的课文中写流泪的文字： 1、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 《背影》 2、我知道事情已经无可挽回，眼泪顺着我的脸颊流下来。 《羚羊木雕》 3、爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 《爸爸的花儿落了》  思考：这几段文字对流泪这一情节写的怎么样？如果你要说好，好在哪儿？怎样才能更好？ 我的发现：