部编版二年级下册语文教案小毛虫（教案 反思）.docVIP

22.小毛虫 ［教学目标］ 1.正确认读“昆、怜”等16个生字，正确描写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.通过理解课文懂得自然界的规律，每个人都要按照规律做好自己该做的事情的道理。 ［教学重难点］ 1.自主识字，了解小毛虫成长的变化，根据提示用自己的话复述故事。 2.联系课文理解“万事万物都有自己的规律”“每个人都有自己该做的事情”。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、看图片，引出课题 1.（出示各种蝴蝶图片）师：春天来了，同学们，你们看——看到了什么？ 2.你们知道蝴蝶小时候是什么样的吗？它又是怎样变成蝴蝶的呢？让我们一起来探索吧！（板书课题） 二、整体感知课文，自主识字 1.自由轻声朗读课文。（借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字） 2.同桌合作，交流自主识字方法。 3.出示字词，师检查自学结果，重点指导多音字“尽”的读音。 4.标注自然段序号，接龙读课文，纠正读音。 5.同桌齐读课文，检查读音。 三、研读第1、2自然段 1.生自由读文，讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？（出示：可怜又笨拙的小毛虫） 2.交流反馈。（出示句子：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。） 3.读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜？（不会唱、不会跑、不会