第一单元讲评.docVIP

PAGE PAGE 2 《苏教版一下语文第一单元测试卷讲评课》教学设计 教学目标： 1.学生通过自主订正试卷，找出自己在阶段学习中存在的问题，并尝试解决。 2.通过综合情况概述，了解测试情况，引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。 3.通过典型错题讲评，解决学生在字词等基础知识方面的问题；提高学生的阅读能力。 教学重点、难点： 1.引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。 2.提高学生的阅读速度，培养学生根据文本信息归纳总结等阅读能力。 预习导航： 自主订正试卷。自己能解决的问题在试卷上用不同色笔订正，想一想是什么原因出错，应该怎么订正。自己不能解决的问题在题号上做上记号。 教学准备： 1.多媒体课件、学生试卷、作业纸。 2.成绩统计： 参考人数 90—100分 80—90分 60—79分 60分以下 优秀率 及格率 教学过程： 一、测试情况概述 1.昨天，我们进行了第一单元测试，整体情况是这样的：优秀的有（ ）人，良好的有（ ）人，其中很不理想的有（ ）位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。这次考得好的同学还需精益求精，课后把你的好方法和大家交流交流。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 2.老师在批改的过程中发现了这样一些现象，咱们一起来看看： 1.出示几种类型试卷 a.审题不清，整部分做错。b.漏题。c.写字潦草。 2.考试时，我们应该怎么做呢？师生交流，点评板书： a仔细审题b用心答题c认真书写 3.小结：我们在做试卷时要养成仔细审题、用心答题、认真书写的习惯，一个良好的学习习惯能让我们终身受益！现在，我们一起结合试卷，选取典型错题进行讲评，希望每一位同学都能认真听讲，在今天的学习中有自己的收获。 二、典型错例点评 学生自主订正。（要求见“预习导航”，学生课前已完成） 师生交流，讲评试卷。 1.积累与运用（1—8题） （1）出示“积累与运用”部分各题错误人数统计 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 错的人数 （2）小朋友发现了吗？哪几条题目错得特别多？ （3）教师点出典型错例。 （4）今天我们将重点讲评这几道题目。 四、想一想，连一连，花盆里载的是什么花? 四、想一想，连一连，花盆里载的是什么花? 标枪 足球 排球 铁饼 打 投 扔 踢 = 1 \* GB3 ①请做错的同学说说当初为什么会选错。 = 2 \* GB3 ②平行补救练习 三、总结全课 四、总结：通过这节课的评讲，你有哪些收获？来交流一下。 五、掌握情况再测 1、照样子，写词语 = 1 \* GB3 错误！未找到引用源。例：标枪（小朋友，你发现这两个字的偏旁有什么特别的吗？你也试着写几个吧！） = 2 \* GB3 错误！未找到引用源。例：绿茵茵 = 3 \* GB3 错误！未找到引用源。例：开心（开开心心） 高兴 上下 进出 来往 选字填空 吹 送 开 捉 打 种 吃 听 虫子 气球 树苗 篮球 kè 客人 火车 晚饭 故事 3、补充句子 1、奥运会上，运动员们有的 ，有的 ，还有的 。 2、妈妈一边 ，一边 。 3、春天到了，白色的 和粉红色的 都开放了。 4、 在 。 5、 渐渐 。