回归课本，预测高考（导数）.docVIP

课本题目：选修2-2P56，习题7.求函数的极值。 选修2-2P31例2，求的极值。 猜压题目： 1.f(x)＝x(x－c)2在x＝2处有极大值，则常数c的值为________． 解析：f(x)＝x3－2cx2＋c2x，f′(x)＝3x2－4cx＋c2， f′(2)＝0?c＝2或c＝6，若c＝2，f′(x)＝3x2－8x＋4， 令f′(x)0?xeq \f(2,3)或x2，f′(x)0?eq \f(2,3)x2， 故函数在(－∞，eq \f(2,3))及(2，＋∞)上单调递增，在(eq \f(2,3)，2)上单调递减，∴x＝2是极小值点，故c＝2不合题意，所以c＝6. 答案：6 2．直线y＝a与函数f(x)＝x3－3x的图象有相异的三个公共点，则a的取值范围是________． 解析：令f′(x)＝3x2－3＝0， 得x＝±1， 可求得f(x)的极大值为f(－1)＝2， 极小值为f(1)＝－2， 如图所示，－2a2时，恰有三个不同公共点． 答案：(－2,2) 2．课本题目：选修2-2P29.3用导数证明;区间上是减函数。 猜压题目：已知函数定义域为(),设. (Ⅰ)试确定的取值范围,使得函数在上为单调函数； (Ⅱ)求证:； (Ⅲ)求证:对于任意的,总存在,满足,并确定这样的的个数. 解： (Ⅰ)因为 由；由,所以在上递增,在上递减 欲在上为单调函数,则 证: (Ⅱ)因为在上递增,在上递减,所以在处取得极小值， 又,所以在上的最小值为 从而当时,,即. (Ⅲ)证:因为,所以即为, 令,从而问题转化为证明方程=0 在上有解,并讨论解的个数. 因为, ,所以 ①当时,,所以在上有解,且只有一解 ②当时,,但由于, 所以在上有解,且有两解 ③当时,,所以在上有且只有一解； 当时,, 所以在上也有且只有一解 综上所述, 对于任意的,总存在,满足, 且当时,有唯一的适合题意；当时,有两个适合题意 (说明:第(Ⅱ)题也可以令,,然后分情况证明在其值域内,并讨论直线与函数的图象的交点个数即可得到相应的的个数) 自我点评：猜题依据：“保持以导数为工具研究函数的形态特征” 着眼于函数知识本身：重点关注函数中的有关知识，直接指向于考查分类与整合的数学思想方法和运算求解能力 着眼于导数工具作用：将导数作为研究函数单调性和极值（最值）态的工具，突出关注函数在实际建模中的应用 符合江苏新课标精神，适合江苏的高考！